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艺生源:美术联考成绩220分,是不是没什么希望了?要不要复读?

发布时间:2026-01-14 00:07:22 | 招生网

最近经常有小伙伴私信询问艺生源:美术联考成绩220分,是不是没什么希望了?要不要复读?相关的问题,今天,招生网小编整理了以下内容,希望可以对大家有所帮助。

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艺生源:美术联考成绩220分,是不是没什么希望了?要不要复读?

艺生源:美术联考成绩220分,是不是没什么希望了?要不要复读?

美术联考成绩220分并非没有希望,是否复读需结合文化课成绩、志愿填报策略及个人目标综合判断,当前应优先通过合理填报志愿争取升学机会。 招生网

一、220分的联考成绩处于什么水平?

根据往年数据,美术联考本科统考合格线通常在200分左右(如去年为203分),220分的成绩属于中等水平。 单纯从美术成绩看,具备上二本院校的基础,但最终能否录取需结合文化课成绩 。例如:

  • 若文化课成绩达到400分以上,综合分可能满足部分二本院校要求;
  • 若文化课成绩较低,则需通过志愿填报策略弥补。
二、如何通过志愿填报争取升学机会?
  1. 优先选择省内一线二本院校 省内院校对本地考生录取名额较多,竞争压力相对较小。例如,部分二本院校的美术专业录取线可能低于省外同类院校。

  2. 关注九大美院承认联考的专科专业 若文化课成绩不占优势,可先报考九大美院中承认本省联考的专科专业,入学后通过专升本考试进入本科阶段。

  3. 第二志愿选择省内二线院校保底 为避免滑档,第二志愿应填报录取分数线略低于自身综合分的院校,确保有学可上。

三、是否需要复读?需综合以下因素判断
  1. 文化课提升空间

    若文化课成绩已接近本科线(如350-400分),通过冲刺可提升至400分以上,则复读必要性降低;

    若文化课成绩长期低于300分,且无明确提升计划,复读风险较高。

  2. 目标院校层次

    若希望冲击九大美院或重点院校,220分的联考成绩可能不足,需复读提升专业能力;

    若目标为普通本科院校,当前成绩通过合理填报志愿即可实现。

  3. 个人心理与时间成本

    复读需承受更大心理压力,且需投入一年时间成本;

    若对当前成绩极度不满,且具备强烈学习动力,可考虑复读。

四、当前行动建议
  1. 立即查询目标院校往年录取分数 重点分析综合分(美术成绩+文化课成绩)要求,筛选与自身分数匹配的院校。

  2. 咨询师哥师姐或招生办 了解院校实际录取情况,避免因信息误差导致志愿填报失误。

  3. 制定“冲刺-稳妥-保底”志愿方案

    冲刺:略高于自身综合分的院校;

    稳妥:与自身综合分匹配的院校;

    保底:低于自身综合分的院校。

  4. 若对录取结果极度不满,再考虑复读 复读是最后选择,需在确认无法通过志愿填报升学后,再结合自身情况决定。

总结 :220分的联考成绩并非“没希望”,通过科学填报志愿仍有机会上本科院校。当前应优先利用现有成绩争取升学,若对结果不满且具备提升潜力,再考虑复读。

艺生源:美术联考成绩220分,是不是没什么希望了?要不要复读?

【有校考有统考】上海大学2022年美术设计类专业录取分数线

上海大学2022年美术设计类专业分 校考录取 统考录取 两种情况,具体录取分数线及规则如下:

校考录取专业(美术学类、设计学类)
  • 录取原则

    校考成绩合格;

    高考文化成绩须达到生源省份普通类本科第一批次录取控制分数线(实行高考改革合并批次的省份以各省特殊类型招生控制分数线为准)的65%;

    外语单科成绩不低于65分(满分150分);

    各专业类按校考成绩从高到低排序(全国统一排序),按志愿优先(顺序志愿)原则,择优录取。如校考成绩相同,学校依次比较素描、色彩、速写单科成绩。

  • 录取分数线

    美术学类专业:录取最低校考名次为第142名(省外总计划39人)。

    设计学类专业:录取最低校考名次为第125名(省外总计划62人)。

统考录取专业(动画、影视摄影与制作戏剧影视美术设计、美术学(美术史论))
  • 动画专业

    录取原则

    统考成绩须达到生源省份对应统考本科合格线(没有本科合格线的省份须达到统考合格线);

    高考文化成绩须达到生源省份普通类本科第一批次录取控制分数线(实行高考改革合并批次的省份为特殊类型招生控制分数线);

    按合成分从高到低排序(文理兼招省份,文理考生共同排序),按志愿优先(顺序志愿)原则,择优录取。如合成分相同,学校依次比较统考成绩、素描、色彩、速写单科成绩。

    合成分计算方式 :合成分=统考成绩+高考文化成绩。

  • 影视摄影制作专业

    录取原则

    统考成绩须达到生源省份对应统考本科合格线(没有本科合格线的省份须达到统考合格线);

    高考文化成绩须达到生源省份普通类本科第一批次录取控制分数线(实行高考改革合并批次的省份为特殊类型招生控制分数线)的80%;

    按合成分从高到低排序(文理兼招省份,文理考生共同排序),按志愿优先(顺序志愿)原则,择优录取。如合成分相同,学校依次比较统考成绩、外语、语文、数学单科成绩。

    合成分计算方式 :合成分=统考成绩+高考文化成绩。

  • 戏剧影视美术设计专业

    录取原则

    统考成绩须达到生源省份对应统考本科合格线(没有本科合格线的省份须达到统考合格线);

    高考文化成绩须达到生源省份普通类本科第一批次录取控制分数线(实行高考改革合并批次的省份为特殊类型招生控制分数线)的80%;

    按合成分从高到低排序(文理兼招省份,文理考生共同排序),按志愿优先(顺序志愿)原则,择优录取。如合成分相同,学校依次比较统考成绩、素描、色彩、速写单科成绩。

    合成分计算方式 :合成分=统考成绩+高考文化成绩。

  • 美术学(美术史论)专业

    录取原则

    统考成绩须达到生源省份对应省级统考本科合格线(没有本科合格线的省份须达到统考合格线);

    高考文化成绩须达到生源省份普通类本科第一批次录取控制分数线(实行高考改革合并批次的省份以各省特殊类型招生控制分数线为准)的90%;

    外语、语文单科成绩均不低于90分(满分150分);

    按高考文化成绩从高到低排序(文理兼招省份,文理考生共同排序),按志愿优先(顺序志愿)原则,择优录取。如高考文化成绩相同,学校依次比较外语、语文、数学单科成绩。

美术生多少分适合复读

招生网(https://www.zhaosheng.com)小编还为大家带来美术生多少分适合复读的相关内容。

美术生是否适合复读需结合分数、目标院校及个人情况综合判断,以下为具体分数参考及建议

一、适合复读的分数情况
  1. 专业高、文化低

    专业250分以上,文化330-360分:此类学生文化基础不差,复读目标多为冲刺美院或顶级设计类院校,文化课提升空间较大,成功几率高。

    关键点 :需优先突破文化课短板,尤其是语文、英语等单科要求(如美院通常要求英语≥60分)。

  2. 专业低、文化高

    专业230分以下,文化400分以上:专业第一年未考好,但文化优势明显,找对靠谱画室后,第二年上好大学的可能性较大。

    关键点 :需选择专业能力强的画室,针对性提升专业课,避免文化课优势被浪费。

  3. 专业与文化均一般

    专业230分,文化360-380分:专业第一年未发挥好,文化有提升潜力,找兼顾专业与文化的画室,复读效果较佳。

    关键点 :需制定双科提升计划,避免偏科导致综合分不足。

  4. 专业低、文化低但目标明确

    专业220分左右,文化360分以下:若民办本科无望且不愿读专科,可选择复读,但需找专业文化兼顾的画室。

    关键点 :需评估复读期间文化课提分难度(如3个月提80分以上较难),优先选择管理严格的画室。

二、需谨慎复读的分数情况
  1. 专业不过线,文化不差

    专业不合格,文化420分以上:专业基础过弱,美术无法上本科,建议冲刺文化课或选择“先专后本”路径。

    风险点 :专业短板难以短期弥补,复读可能浪费文化课优势。

  2. 专业不过线,文化低且意志力弱

    专业不合格,文化330分以上,且不能吃苦:复读需高强度投入,个人意志力是关键,管理严格的大画室可能更合适。

    风险点 :若学生缺乏主动性,复读效果可能低于预期。

  3. 专业过线,文化不过线

    专业合格,文化不合格:即使第二年专业考得好,文化仍是瓶颈,需一对一恶补文化课。

    风险点 :文化课提分难度大,需评估弱科(如数学、英语)的基础漏洞和学习方法。

三、核心评估标准
  1. 目标院校分数要求

    校考院校(如川美):文化400分以上,且语文≥80分、英语≥60分。

    联考院校:2023年四川文化线360分,2025年新高考可能上调至380分左右。

    建议 :结合目标院校近3年录取分数,评估综合分差距(30-50分以内较可行)。

  2. 学生内驱力与心理韧性

    复读需高强度投入,学生需具备主动意愿和抗压能力。2024年数据显示,主动选择复读的学生录取率比被动选择者高27%。

    建议 :优先选择复读意愿强烈、能坚持高强度学习的学生。

总结 :适合复读的典型情况为专业250分以上+文化330-360分,或专业230分以下+文化400分以上,且目标明确、内驱力强;若专业不过线且文化无优势,或专业过线但文化差距过大(如低于300分),需谨慎评估。

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