户籍是黄平高考在凯里,生源地怎么填
发布时间：2026-01-08 08:46:27 | 招生网
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户籍是黄平高考在凯里,生源地怎么填
生源地应填写为贵州黄平 。
根据生源地的定义，其核心依据是高考时的常住户口所在地，而非单纯的高考地。具体规则为：若考生在户籍所在省市（自治区）参加高考，则生源地直接对应该地区；若高考地与户籍所在地不一致，则需以户口所在地为准。这一原则旨在明确考生的原始户籍归属，避免因考试地点变动导致生源信息混淆。
在您的情况中，户籍登记地为黄平（属贵州省），而高考实际在凯里（同样为贵州省内城市）进行。尽管凯里是考试地点，但根据“高考地与户籍地不一致时以户口所在地为准”的规则，生源地填写需追溯至户籍登记地。因此，无论凯里与黄平是否同属贵州省，只要两者行政区域不同（如黄平为县，凯里为市），均需优先填写户籍所在的黄平。
需特别说明的是，若黄平与凯里同属一个县级行政单位（如均为凯里市下辖区域），则可能存在特殊情况，但根据常规行政区划，黄平为黔东南苗族侗族自治州下辖县，凯里为该州首府（县级市），二者属于不同行政层级。因此， 严格依据规则，生源地应填写为户籍所在的“贵州黄平” ，而非高考地凯里。
此外，生源地信息通常用于高校录取、档案归档及就业统计等场景，准确填写有助于后续手续办理。若对填写结果存疑，可进一步咨询当地招生考试机构或学校教务部门，以官方答复为准。
博南中学在凯里市高考排名
博南中学在凯里市高考排名靠前
1.学校概况
博南中学是位于贵州省凯里市的一所知名中学，创建于1980年。学校占地面积广阔，拥有现代化的教学设施和优秀的师资力量。多年来，学校一直致力于提供高质量的教育，培养学生的综合素质和学术能力。
2.教学质量
博南中学注重学术教育，秉持严谨的教学态度和科学的教学方法。学校拥有一支高水平的教师队伍，他们具有丰富的教学经验和专业知识。学校还注重培养学生的创新思维和实践能力，通过丰富多样的教学活动和科研项目，激发学生的学习兴趣和潜能。
3.师资力量
博南中学拥有一支优秀的师资队伍，教师们具有高学历和丰富的教学经验。学校注重教师的专业发展，定期组织教师培训和学术交流活动，提升教师的教学水平和教育教学能力。这些优秀的教师为学生提供了良好的学习环境和教学资源。
4.教育资源
博南中学拥有丰富的教育资源，包括图书馆、实验室、多媒体教室等。学校注重提供良好的学习条件和学习资源，为学生提供了广阔的学习空间和丰富的学习资料。此外，学校还积极与社会各界合作，为学生提供实践机会和社会资源，拓宽学生的视野和发展空间。 招生网
5.学生综合素质
博南中学注重培养学生的综合素质，不仅注重学术能力的培养，还注重学生的品德修养和社会责任感的培养。学校开设了丰富多样的课外活动和社团组织，为学生提供了广泛的发展平台。学生们积极参与各类比赛和社会实践活动，培养了自信、团队合作和领导能力。
6.高考成绩
博南中学的高考成绩一直保持在凯里市的前列。学校注重学生的学术能力培养，通过科学的教学和个性化辅导，帮助学生取得优异的成绩。学校还注重学生的综合素质培养，培养学生的创新思维和实践能力，为学生的高考成绩提供了坚实的基础。
博南中学在凯里市高考排名靠前，这得益于学校优秀的教学质量、师资力量、教育资源以及学生的综合素质培养。学校致力于提供高质量的教育，为学生的学术能力和综合素质的发展提供了良好的环境和条件。博南中学的成功经验可以为其他学校提供借鉴，促进教育的进步和学生的全面发展。
凯里学院成人高考语文教育专业就业怎么样
语文教育专业介绍
语文教育专业综合了“语文”和“教育”两大领域，属于人文社会科学中的重要学科（文学），教育学类专业之一。它涉及汉语作为交流工具的运用，以及教育作为培养新一代、传承社会经验的关键环节。该专业培养具备高汉语水平、教育能力、写作技能的专业人士。
就业前景展望
语文教育专业毕业生能够胜任各种教育领域的工作，无论是在学校、教育机构，还是在文化、出版等领域，都有广阔的就业空间。只要学生勤奋学习，掌握技能，其就业前景将十分乐观。
主干课程设置
专业课程涵盖了现代汉语、古代汉语、中国文化概论、古代文学、现当代文学、外国文学、文艺理论、基础写作、儿童文学、语文课程与教学论、语文教学实践、逻辑学、三笔书法、教育学、心理学、教师口语、班主任工作、语文教学设计与案例分析、课堂教学案例赏析、教育法规选讲、小学综合实践活动设计等。
学院介绍
凯里学院响应国家建设学习型社会和终身教育的号召，于2008年8月整合原成人教育处资源，成立了成人教育学院，2012年1月更名继续教育学院。学院现有教职工13人，包括总支书记、院长、副院长等管理人员，以及教授、副教授等教学人员。其中研究生学历占6人，教授3人，副教授2人。学院坚持“以人为本”的教学理念，致力于推动地方经济社会发展，以提高教学质量和服务质量为生命线，将继续教育拓展为在职人员学历提升、素质提升、能力提升的终身教育，不断提升教育教学的针对性和实效性。
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