发布时间:2025-03-20 17:56:23 | 招生网
没有具体分数规定的,按照A、B、C等按实考人数15%、30%、30%最接近的累计比例划定。
语文、数学各100分,外语150分,思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术各70分。高中学考成绩采用等级制,设A、B、C、D、E5个等级,E为不合格。以卷面得分为依据,A、B、C等按实考人数15%、30%、30%最接近的累计比例划定,E等比例不超过5%。
经批准设立的内高班、内职班学生成绩等级单独划定。实行个人成绩诊断报告制度。成绩等级和个人成绩诊断报告可通过浙江省教育考试院网站自行查询,成绩等级提供给考生所在学校。
扩展资料:
浙江省学考的相关要求规定:
1、考试一年安排两次,分别在1月和6月进行。1月开考全部科目,6月开考除外语以外科目。语文、数学考试时间80分钟,外语120分钟,思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术各60分钟。
2、学生高一第一学期不得参加学考,高一第二学期参加学考的科目不多于3门,高三第一学期结束前须完成各科目学考。每科一次机会,不合格者可继续报考。外语首次考试“一考两用”,成绩既用于评定学业水平等级又可用于高考。
参考资料来源: 浙江政务服务网-浙江省教育厅关于完善学考选考工作的通知
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需要根据自己的成绩在山东省的排名比例,确定自己的等级及所在的赋分区间。
假设同学在经过等级赋分换算后的最终成绩为X,那么山东等级赋分计算公式如下:(该区间高考最高分-原始分)÷(原始分-该区间高考最低分)=(等级赋分区间最高分-x)÷(x-等级赋分区间最低分)
学业水平等级考试科目由学生在6门等级考试科目中自主选择3门组成,共有20种选考组合。由于不同学科之间试题内容、形式、难度、考查角度等存在差异,各科目原始成绩简单相加会造成学科之间不公平。 招生网
根据国家要求,借鉴先行试点省份的经验,我省选择了等级分数的表达方式,将每门等级考试科目考生的原始成绩从高到低划分为A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8个等级区间,参照 正态分布 原则,确定各等级区间人数所占比例分别为3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%。
等级考试科目成绩计入考生总成绩时,将A至E等级区间内的考生原始成绩,依照等比例转换法则,分别转换到91-100、81-90、71-80、61-70、51-60、41-50、31-40、21-30八个分数区间,得到考生的等级成绩,并计入总分参与录取。每科等级成绩本质上是考生的位次成绩,主要由考生在科目内所处位次决定,原始成绩进行等级转换后,排名顺序不变。
采取等级赋分制度的作用:
等级赋分大有好处,有三个作用:第一解决了不同的科目选考不同,不能比较的问题;第二充分体现了学习的能力,以能力为导向来选拔学生;第三充分满足了所有学生能够有更高分值的要求。
“比如A学生选物理、化学、生物,B学生选物理、化学、地理,科目不同无法统一画一条线比较,不同的科目难度也不同”,等级赋分相当于排队赋分,学生在群体当中的排位,排位 越前 赋分就越高,排位越低赋分就越低。
等级赋分无论是对排位靠前或靠后的学生都有利。以地理为例,原始分不可能考满分,但考第一名就有100分、第二名就99分,所以对尖子生来说,分值提升了;对于基础比较弱、分数偏低的学生,即便原始分考十几分,也有30分的起点,所有的学生都水涨船高。
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