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380到418分。通过查询该学校官网得知揭阳职业技术学院自成立以来3+证书分数线在380到418分之间。揭阳职业技术学院(JieyangPolytechnic)学校筹建于1999年。2002年,揭阳职业技术学院正式成立。

广东省公办大专学校排名及分数线
对于文科360分的考生,广东省内有多所公办专科院校可供选择。首先推荐的是
汕头职业技术学院,该校拥有丰富的教育资源和良好的教学设施,致力于培养高素质的技术型人才。揭阳职业技术学院则以其强大的师资力量和完善的实训基地著称,为学生提供了实践与理论相结合的学习环境。
潮汕职业技术学院注重实践教学,设有多个实验室和实习基地,让学生能够在真实的环境中学习和成长。
汕尾职业技术学院则以培养具有创新精神和实际操作能力的人才为目标,提供了一系列与现代科技紧密相关的专业课程。
清远职业技术学院则以农业技术为主要特色,不仅在农业领域有着深厚的教学科研基础,还积极与企业合作,促进科研成果转化。广州华夏科技技术学院和广州华立职业技术学院,这两所院校都致力于培养具备现代科技知识和技能的专业人才,为学生未来的职业发展打下坚实基础。
民办的华立职业技术学院同样值得考虑,该校注重个性化教育,为学生提供多样化的学习路径和发展机会。广州城建职业技术学院则以其强大的工科背景和丰富的实践教学资源,吸引了众多学子的目光。
惠州卫生职业技术学院则专注于医疗卫生领域的教育和研究,为学生提供了优质的医疗教育资源,帮助他们掌握必要的医疗技能和知识。
这些院校各有特色,考生可以根据个人兴趣和职业规划进行选择。无论选择哪一所学校,都将是开启新知识大门的重要一步。
揭阳职业技术学院是一本还是二本
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揭阳职业技术学院是专科。揭阳职业技术学院在每个省份招生批次不同,有专科批,我们按照它在普通类最前的招生批次,可以看作是专科院校。
揭阳职业技术学院2023年在各个省份的招生批次及各批次录取分数如下:
传统高考地区
省份
批次
科类
最低分
最低分位次
山西
专科批
理科
130
--
山西
专科批
文科
180
--
安徽
专科批
文科
206
148888
安徽
专科批
理科
261
286702
广西
专科批
理科
303
186777
广西
专科批
文科
382
84814
贵州
专科批
理科
310
184126
贵州
专科批
文科
409
82117
云南
专科批
文科
387
99713
新疆
专科批
理科
141
--
新高考3+1+2模式省份
省份
批次
科类
专业组
最低分
最低分位次
广东
专科批
物理类
--
366
327830
广东
专科批
历史类
--
374
163257
揭阳职业技术学院简介:
揭阳职业技术学院创建于1999年,地处全国著名侨乡、广东省历史文化名城、广东沿海经济带东翼主战场——揭阳,是经广东省人民政府批准设立、教育部备案,由揭阳市人民政府主办的公办全日制普通高等职业学院。办学21年来,秉承“诚真、笃教、博学、致用”校训,以“立德强技,人才强校,服务地方”为办学理念,以“立足揭阳、辐射粤东、面向广东”为办学定位,努力建设高水平有特色高职学院,为揭阳建设宜居宜业宜游的活力古城、滨海新城,打造沿海经济带上的产业强市培养更多的高素质技术技能人才。学校占地面积586.53亩,建筑面积12.77万平方米。
一本、二本的由来
过去,高校安排分省招生计划,有些省份可能会安排在一批次录取,有些省份或许安排在二批次录取。不论安排在那个批次招生,只是高考招生录取规则的设置,并不是学校本身存在一本、二本之分。普通人观念里第一批次招生的就是一本院校,第二批次招生的就是二本院校。在网络不太发达的时代,人们对院校层次进行这样粗略的划分和定义,有其合理之处。但这是不严谨、不科学的。如今网络发达,人们了解高校情况的渠道越来越多,关注高校情况,更应该对高校办学定位、师资情况、育人模式、文化氛围、科学研究、就业深造、合作交流……等等方面,做全面的了解。
新高考改革施行 一本、二本消失
目前全国大部分省份已经施行新高考改革,少部分省份也即将启动。根据《关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求。2015年起全国多个省份开展了录取批次改革试点,逐步取消高校招生录取批次。2016年上海合并本科第一、第二招生批次。继上海之后,2017年山东、海南等地将一批、二批合并为“本科普通批”,浙江则一步到位,取消所有学校批次,按考生成绩分段录取。此外,北京、天津、江苏、安徽、河南、云南、新疆等7个省份2017年也取消了“三本”录取批次。合并批次已成趋势,目前,全国各省均已取消了“三本”批次。同时已实行新高考的省份,均已完成普通本科批次合并。
取消高考录取批次,以往高校身份等级界限,如一本、二本、三本身份将不复存在,考生填报高考志愿时也不再纠结于录取批次,将更注重对学校和专业的选择,没有特色的高校或专业将很难生存,同时学科特色性强的高校将迎来超越的机会。此外,在毕业求职时,打消了企业对应聘者毕业院校“三六九等”的划法,企业也会更重视毕业生自身能力。这对促进教育公平、就业具有重要意义。
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