发布时间:2024-10-01 12:05:29 | 招生网
苗一览同学,是江苏省2023年高考理科状元之一。
知识拓展:
江苏历年高考状元分数(2022-2019)
一、江苏省2022年高考状元。
高考理科状元:施润,来自丹阳中学,高考成绩697分。他的选科组合是物化生,各科成绩是语文123分、数学142分、外语143分、物理100分、化学97分、生物92分。
高考文科状元:丁润阳,来自宜兴中学,高考成绩658分。他的选科组合是史政地,各科成绩是语文126分、数学119分、外语143分、历史79分、政治94分、地理97分。
二、江苏省2021年高考状元。
高考理科状元:李少煊,来自宿迁市沐阳高级中学,高考成绩691分。他的选科组合为物化生,各科成绩为语文109分、数学149分、英语143分、物理100分、化学94分、生物96分。
高考文科状元有两名,她们是镇江扬中高级中学耿艺宁和天一中学刘子涵,总分均为656分。两人选科组合均为史政地。其中刘子涵的主科成绩是语文120分、数学140分、英语140分。
三、江苏省2020年高考状元。
高考理科状元:时鹏扬,来自天一中学,高考成绩441分;
高考文科状元:王雅迪,来自宿迁中学,高考成绩429分。
四、江苏省2019年高考状元。
高考理科状元:李心晔、郭宇涵,来自天一中学,高考成绩436分;
高考文科状元:范零,来自海安高中,高考成绩420分。
贵州历年高考分数线如下:
2020年: 理科本科一批480,理科本科二批384、理科专科批180、文科本科一批548、文科本科二批463、文科专科批180。
2019年: 理科本科一批470、理科本科二批369、 理科专科批180、理科体育类(本科)308、理科体育类(高职专科)160、文科本科一批542、文科本科二批453、文科专科批180、文科体育类(本科)403、 文科体育类(高职专科)160。
2018年: 理科 本科一批 484、理科 本科二批 379、理科 专科批 200 、文科 本科一批 575、文科 本科二批 477 、文科 专科批 200 。
2017年: 理科本科一批456、理科本科二批361、 理科专科批200、文科本科一批545、文科本科二批453、文科专科批200。
高考现行方案: 3+X方案
“3”指“语文、数学、外语”,“X”指由学生根据自己的意愿,自主从文科综合(简称文综,分为思想政治、历史、地理)和理科综合(简称理综,分为物理、化学、生物)2个综合科目中选择一个作为考试科目。该方案是到2019年全国应用最广。
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湖南省高考(普通高等学校招生全国统一考试)的文理科历年分数线如下:
1、2021年:文科一本线:508分,二本线:424分,高职(专科)线:256分。
2、2020年:文科一本线:547分,二本线:465分,高职(专科)线:287分。 招生网
3、2019年:文科一本线:546分,二本线:455分,高职(专科)线:261分。
4、2018年:文科一本线:545分,二本线:445分,高职(专科)线:281分。
5、2017年:文科一本线:538分,二本线:450分,高职(专科)线:262分。
6、2016年:文科一本线:535分,二本线:436分,高职(专科)线:253分。
7、2015年:文科一本线:528分,二本线:432分,高职(专科)线:234分。
8、2021年:理科一本线:488分,二本线:396分,高职(专科)线:197分。
9、2020年:理科一本线:532分,二本线:443分,高职(专科)线:206分。
10、2019年:理科一本线:542分,二本线:442分,高职(专科)线:207分。
11、2018年:理科一本线:535分,二本线:421分,高职(专科)线:214分。
12、2017年:理科一本线:526分,二本线:428分,高职(专科)线:196分。
13、2016年:理科一本线:525分,二本线:407分,高职(专科)线:186分。
14、2015年:理科一本线:518分,二本线:403分,高职(专科)线:169分。
需要注意的是,分数线是根据当年省内考生的实际成绩和招生计划而定,因此每年的分数线都会有所变化。同时也要注意,分数线只是录取的最低标准,实际录取情况也受到考生报考志愿、院校招生计划等各种因素的影响。
高考的意义
1、教育意义:高考是中国大陆普通高等教育招生的统一考试,是一个选拔和选拔质量的考试。高考承担着推动教育优质、公平的重要任务,对于教育发展具有重要的推动作用。
2、社会意义:高考是人才选拔的关键一环。通过高考的选拔机制,可以发现和培养各类人才,对于社会经济、政治、文化等的进步和发展,具有积极的推动作用。
3、个人意义:高考是每位考生人生中的一道重要关口,其成绩关系到考生的人生方向和未来发展。参加高考,对于考生而言既是挑战也是机遇。高考成绩的好坏,可以影响到考生的大学录取、求职和社会地位,同时,也对考生的人格、性格和个人发展产生影响。
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