教师职业的发展前景如何？
发布时间：2024-07-27 02:41:11 | 招生网
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省属公费师范生毕业去向
公费师范生可以回生源地中小学校、中等职业学校和幼儿园就业。
教育部门、人力资源社会保障部门、机构编制部门以及财政部门 联合实行公费师范生专项招聘，组织用人学校与公费师范生双向选择，为每一位毕业的公费师范生落实任教学校并确保有编有岗。（就是说公费师范生一定有编有岗）。
而此种情况的省份有但不限于，重庆，河南，吉林，四川等省份，这些地方一类校做不到有编有岗，很困难，我同学去了东北师范大学附属中学，没编，需要读完研才能有编，这样就失去了公费师范生的稳定性。四川和重庆的好学校，主要招研究生。而如果你是福建厦门，天津，浙江，广东深圳的公费师范生，很香，闭眼选，这些地方的公费师范生工资高，待遇好，教师地位高，非常爽。我们班浙江同学，回了家当教师，年薪二十多万，而河南的同学回家，年薪七八万都算高的。公费师范生香不香，取决于你是哪里人。以上说的是部属公费师范生，部署公费师范生是按你所在的市分配，一般去市里的中学，不会分到县里。
如果是省属，地域限制更大，你是某省会城市的比较好的区的省属公费师范生，那么你能直接去省会比较好的区工作。比如你是籍贯为云南省昆明市五华区的公费师范生，你可以去五华区的学校工作，而即使你是部署公费师范生，如果你是某县城毕业，你也不一定去得了五华区的学校，即使你比省属公费师范生高考高了几十甚至近一百分。因为你没出生在一个好地方。
教师职业的发展前景如何？
“中国专任教师总量从2012年的1462.9万人增长到2021年的1844.4万人，教师资格考试报名人数由最初的17.2万人次跃升至今年的1144.2万人次。”9月6日，教育部召开“教育这十年”“1+1”系列第十一场新闻发布会，介绍党的十八大以来教师队伍建设改革发展成效，界面教育从会上获悉上述数据。
国家发展和改革委员会社会发展司副司长蔡长华在发布会上表示，“党的十八大以来，国家财政教育经费支出占GDP比例连续10年保持在4%以上，教育成为财政一般公共预算第一大支出。”
教育部教师工作司司长任友群在会上表示，十年来，中国教师管理综合改革走向深化。“2001年分别设立城市、县镇和农村中小学教职工编制标准，2014年实现城乡编制标准统一，2019年出台创新编制管理举措，经过20多年努力，今年6月底省市县全面达标。”
教师学历方面，小学教师本科以上学历从十年前的32.6%增加到去年的70.3%，职业教育“双师型”教师超过50%，高校硕士研究生导师从22.9万人增加到42.4万人，博士研究生导师从6.9万人增加到13.2万人。
教师培养方面，国内建立了以215所师范院校为主体、510所非示范院校共同参与的中国特色教师教育体系，推动了“中师、专科、本科”三级教师教育向“专科、本科、研究生”三级教师教育跃升。中央安排50亿元支持师范院校建设，每年为脱贫县和中西部陆地边境县培养一万名左右师范生。
“教师队伍短板加速补齐。”任友群介绍，基础教育教师培养培训成效显著，通过实施部署师大师范生公费教育，十年招生8.5万人，90%的毕业生进入中西部从教。“特岗计划”的实施为中西部乡村学校补充103万名教师。
通过出台幼儿园教职工配备标准，幼儿园专任教师从147.9万人增加到319.1万人。通过实施特殊教育提升计划，特殊教育教师从4.4万人增加到6.9万人。
通过“三区”人才计划教师专项、援藏援疆万名教师支教和“组团式”援疆、中小学和高校银龄讲学计划，累计派出22.1万名教师到农村和中西部学校支教讲学。
学湖南师大的师范类专业，毕业之后只能当老师吗？能当中学老师还是大学老师？
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当然不是，成为老师需要有教师资格证。有教师证就可以参加教师考试，通过了就能当老师。
主要是学习师范类专业，如师范类的汉语言文学，数学与应用数学，英语。物理、生物、地理科学、历史、政治，美术学、绘画、音乐教育、体育、艺术教育等专业，还有如小学教育、学前教育、特殊教育、科学教育、教育技术学等专业。
还有如很多职业教育的专业，如师范类的会计学，机械制造及其自动化，电子商务等等很多这类以职高，中专为主的本科师范类专业。 招生网
扩展资料
一方面，学校的教师教育特色鲜明，具有学前教育、初等教育、中等教育、高等教育和继续教育等教育类型齐全的完整教育体系。另一方面，学校还承担了数量众多的国家、省部级的各类科研项目，获得国家科技进步奖、国家自然科学基金奖等，显示了非常雄厚的学科科研实力。
师范和非师范专业属性已经弱化，成为一所综合研究型的师范高校。目前省级以上的师范类本科院校，在办学转变和专业设置方面的情况基本相同，“师范”已不再是师范院校单一的办学任务，也不能成为衡量其办学水平的唯一标准，其教学质量亦可与其他综合类大学同类专业相竞争。
参考资料来源： 凤凰网-师范类本科专业面临减招 山东师范类院校：要等政策
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