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高中都有什么科目

发布时间:2024-06-17 13:41:17 | 招生网

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高中都有什么科目

高中都有什么科目

高中开设课程有:语、数、外、理、化、生、政、史、地、音、体、美、信息技术共10科。

高二学业水平考试结束后。

理科有:语、数、外、理、化、生;

文科有:语、数、外、政、史、地。

各省略有区别,比如山东高考还考综合能力,有些省区高三也学音、体、美。

扩展资料:

高中是一种为学生提供升学为主、就业为辅的 教学模式 ,培养既有扎实的文化基础知识,又达到一定的专业技能标准的综合性人才。其主要特点是按专业 大类招生 ,文化课采用普高教材,允许一年或两年后分流到职业中专,学生实习在寒暑假完成。

学生可参加 普通高中学业水平考试 或综合高中会考,成绩合格者发给普通高中或综合高中学业水平考试合格证书及相应的毕业证书,毕业生可报考普通高等学校, 应届毕业生 也可由毕业学校择优推荐,双向选择,自主就业。 招生网

邻国俄罗斯高中课程设置:

1、社会学科类:祖国历史、通史、法律介绍、人与社会、现代文明基础、当代世界、公民常识、世界经济和社会地理、政治学、经济学、社会学、地区和学校需要的学科。

2、自然学科类:自然常识、自然地理、生物学、物理、天文学化学生态学、地区和学校需要的学科。

3、数学类:代数、几何、代数和 数学分析 基础、数学综合课、统计学、 概率论 、逻辑学等。

4、体育类:体育基本原理、 韵律体操 、人身安全教育课、体育训练综合课(包括异常情况下行为反应知识)。

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江苏378分能上什么大学

重庆外语外事学院吉林化工学院。根据查询深度文学官网显示,2023年重庆外语外事学院在江苏的理科最低录取分是378分,吉林化工学院在江苏的理科最低录取分是378分,所以江苏378分能上什么大重庆外语外事学院、吉林化工学院。

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江苏高考选修双c有大学上吗

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江苏高考选修双c有大学上。如果是打算报考本科院校,双c无法报考一本,只能选择二本中的部分院校;如果是参加艺考或者打算报考高职类院校的考生,双c可以选择的大学有很多。

江苏新高考简介

一、总分升为750分,采用“3+1+2”模式

1、新的高考模式中,总分值设置为750分。考试采取“3+1+2”模式。其中“3”是指统一高考的语文、数学、外语3个科目;“1”是指考生在物理、历史两门选择性考试科目中所选择的1个科目,“2”是指考生在思想政治、地理、化学、生物4门选择性考试科目中所选择的2个科目。

2、语文、数学、外语3门统考科目,每门150分,其中外语科目含听力考试30分。3门选择性考试科目每门100分。其中,物理、历史以原始分计入总分;其余科目(思想政治、地理、化学、生物)以等级分计入总分。学生所选的选择性考试科目,其所选科目的合格性考试成绩必须达到合格。

3、从2018年秋季入学的高一年级学生开始,学业水平考试分为合格性考试和选择性考试。合格性考试成绩是高中学生毕业、高中同等学力认定的重要依据;选择性考试成绩是普通高校招生录取的组成部分,其成绩纳入统高考总分。

4、合格性考试每年1次,安排在1月份,考试成绩长期有效。学生在高二第一学期末可首次参加合格性考试,考试科目在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术7门中选择;学生在高三第一学期末可参加语文、数学、外语以及上述7门科目的合格性考试。选择性考试每年1次,安排在6月份,与统一高考科目同期进行,考试成绩当年有效。合格性考试成绩以“合格”“不合格”呈现,选择性考试成绩以分数呈现。

二、改革高招录取模式,合并本一本二批次

1、根据新方案,江苏高考将按照物理等科目类、历史等科目类,分开计划,分开划线,以平行志愿方式投档。高校依据统一高考成绩以及学业水平考试成绩,参考高中阶段综合素质评价,进行录取。

2、合并本一本二批次。在条件成熟后,探索投档模式改革试点,进一步增加高校招生和考生录取的双向选择机会。

3、此外,将建立高等职业教育分类考试制度。按照因材施教、多次选择、面向人人的原则,建立高等职业教育分类考试制度。加快推进高等职业教育分类考试招生改革,逐步建立“职教高考”制度,突出职业教育人才选拔和培养规律,为学生接受高等职业教育提供多种入学渠道。

三、全面实施综合素质评价制度

1、根据《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》精神,结合江苏实际,以德智体美劳全面发展为导向,江苏将全面开展高中学生综合素质评价工作。建立全省高中学生综合素质评价电子化管理平台,强化过程性、常态化监管,确保综合素质评价客观、真实、准确、可信。

2、综合素质评价围绕思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践、自我认识与生涯规划等六个方面进行写实记录,建立个人档案。高中学生综合素质评价是学生毕业和升学的重要参考。学生高中毕业前,个人综合素质评价档案将以统一格式提供给高校。在考生分数相同时,高中学生综合评价可作为高校优先录取和优先安排专业的依据。高校应在招生章程中明确综合素质评价的具体使用办法,提前公布,规范、公开使用情况。

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