考研教育学要哪些科目?哪个学校比较好？

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本文目录一览：

• 1、适合二三本考研的大学
• 2、为何考研成功的三本大学生那么少？
• 3、考研教育学要哪些科目?哪个学校比较好？

适合二三本考研的大学

1、贵州大学

贵州大学的保研率不高，且学校又不属于热门大学，所以在所有的211大学中，都属于比较容易考的类型，如果不是跨考专业的话，只要好好准备，基本上没太大风险，当然还是要上分数线才行。学校的农学院分数是最低的。

2、太原理工大学

太原理工大学的实力还是不错的，很适合理科生报考的一所工科大学。其实只要专业课考得好的话，差不多都没有太大的问题，总的来说学校对非211的考生还是比较公平的，只要各方面表现还可以，基本上没太大问题。

3、华南师范大学

相比起其他几所211师范大学来说，华南师范大学是很多普通本科生的首选，每年报考人数虽然多，但是总体真题难度不算大。且不管是二本考生还是三本考生，只要有能力考上的机会都是比较大的。
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4、福州大学

福州大学还算是比较容易，这所学校的性价比很高。学校不错，又算是位于沿海大城市，只是学校的名气不算高，所以很多人考研会比较忽略。其实学校从二本考上来的还是很多，没有大家想的那么难考。

5、河北工业大学

报考河北工业大学，除了电气、机械、化工和材料类专业相对比较难考之外，其他的专业相对而言是比较好考的。而且学校的地理位置很好，报考的话对未来就业也有很大优势，保研率又低，所以外面的学生机会很大。

以上内容参考： 百度百科-贵州大学

以上内容参考： 百度百科-河北工业大学

以上内容参考： 百度百科-福州大学

以上内容参考： 百度百科-华南师范大学

以上内容参考： 百度百科-太原理工大学

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为何考研成功的三本大学生那么少？

虽然如今大部分的省份已经取消或者合并了三本批次，但在部分省份至今仍然可以填报三本批次志愿。即使如此，不少三本学校的同学为了缓解就业压力，寻求一个光明的未来，也不得不选择考研。不过，在考研竞争如此激烈的今天，为何考研成功的三本大学生那么少呢？

为何三本的大学生很少愿意选择考研？这些原因听着让人心酸！

选择考研似乎成为了本科生的一个好选择，不少同学为了读研成功不惜从大一和大二就着手准备考研事宜。不过，若是遇到了三本考生，他们也不会坦然告知，只会说自己是来自普通二本。三本大学的同学愿意选择考研的人也不多，其中的原因听着让人心酸不已。

之前有个咨询小水考研的江西考生云朵，她报考华中师范大学，但是和小水一直隐瞒了自己的本科院校。经过了两年的辛苦备考，终于以初试第八的成绩进入了研究生复试。在拟录取名额有17人的情况下，她的这个名次还是非常不错的。若是复试中的表现不错的话，应该没意外的会被录取。

但是云朵在考研复试中成绩垫底，被刷成了必然。除了她考研复试表现的不太突出外，其中的一个重大的原因是她本科院校是一所三本独立学院。所以她将自己的失败归咎于实力太差，转而选择了二战考研，一年待在家里没出门。

考研二战之后，她的初试名次从第八上升到了第六，但是华中师范大学的专业缩招，从17个人降低到了12人，名额都去了推免生中去了。复试结束，她又被刷了，这次直接复试给了不及格。虽然她自问比去年表现的还好，但是依旧是成了考研炮灰。

心灰意冷的她调剂去了一所普通本科读研，调剂的时候也是废了很大的劲。调剂的前期没有学校通知复试，之后又去了不下三所学校的复试，也是一样被刷。后来她求助于本科的老师，帮忙联系调剂，最后去了二区的一所普通学校读研。

与她有类似经历的人也有不少，三本的考生往往最后都没考上，或者极少的同学去了一个普通二本。和云朵聊了不少才发现，三本考生想读研并不是那么容易。那么，三本考生不愿选择考研，或者说考研很难成功的原因就不难知道了。

01、三本考生普遍选择就业的多，生活压力大

普通一本和二本的学费只有几千，三本学校的学费一般都很高，对于来自农村家庭的同学来说是个不小的负担，特别是有些大学专业堪称天价，一年的学费好几万。考生读完本科四年已经是个不小的负担，不少人是借了助学贷款才完成学业。

所以来自家庭和生活压力，三本考生普遍选择就业的居多，这样就业后一方面能赚钱还助学贷款，另一方面改变家里经济拮据的现状。所以，在考研成功不高的情况下，他们自然选择了放弃考研的打算。

02、三本考生无保研资格，读研较难

三本的考生想读研的话只能通过研究生考试，即使成绩再好，学校没有保研资格，也是没办法通过保研读研的。更何况三本大学有的连研究生院都没有，教育资源匮乏可见一斑！想通过考研的方式，还要和二本、一本甚至是名校的本科生进行竞争。同等情况下进入复试中，导师也不情愿录取三本考生了，考研成功的概率可见有多低了！

03、三本大学生考研复试易被刷，部分学校存在歧视

不可否认的是，部分考研院校存在歧视，不愿要三本出身的考生，即使考到了高分。曾有位考生考到390分的高分以第三名的成绩进入某高校的复试，但还是被刷了。之后的调剂也是受挫，没能调剂读研，直接就业了。

对于越是好的学校，三本大学生就越容易被刷掉，因为在同等条件下，研究生导师肯定是想录取本科学生更好的同学。即使三本考生在考研复试中表现的非常优秀，若对手是一个名校的本科生，复试表现的也不差，那么他的结果也只能被刷！

04、考研调剂读研，三本考生的成功率低

不仅是在目标院校的考研复试阶段，在考研调剂中，三本考生的成功率也很低。到了调剂阶段，很多高分考生都很难找到调剂的院校，高校肯定是先录取来自好学校的高分考生，最后才会录取三本考生。

但是调剂阶段名额非常有限，有的二本高分考生都无法调剂成功，来自三本大学的同学更是很难获得调剂读研的机会了。这也是为何很多三本考生到了调剂阶段直接放弃了，因为就算调剂成功了，读研的学校也是垫底的，读出来也没啥大的作用了！

不过，也有一些三本考生考研成功的，其中不乏读研名校的，但他们付出的艰辛和努力是一般人难以想象。话又说回来，还是有很多学校并不看考生的出身，只要考生实力够强，也会被理想的院校录取的！

考研教育学要哪些科目?哪个学校比较好？

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我也对教育学考研比较有兴趣，以下是我自己搜集的资料，希望对你有用。
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2007年教育学改革为统考之后，教育部公布了教育学统考大纲，但并未给出参考书目的指导意见。根据大纲的要求和丰富的辅导经验，文都教育的老师与教育学考试辅导研究组向广大考生推荐以下参考书目，考生务必把握住主要的教材，根据自身情况做出选择，带★的为首选教材。
（一）教育学原理：
（1）全国十二所重点师范大学联合编写《教育学基础》，教育科学出版社出版（北师大）（张斌贤，教育学院院长、石中英，研究生院院长）★
全国12所重点师范大学联合编写的《教育学基础》，教育科学出版社
这本书最早是近年出版的教育学的权威著作，已作为广大师范院校教育类专业的教材。在体系编排上它也与其他同类教材编排差不多，但它每一章的写作都严格按照学术规范进行，每一章的写作体例为【内容摘要】【学习目标】【关键词】【正文】【主要结论与应用】【学习评价】【学术动态】【参考文献】。这本书是集合了众多师范名校教育学专家的近期研究成果，建议大家要不仅从本书的正文中学习到考研大纲中应该掌握的东西，更要好好利用【学术动态】部分，好好把握其提出本领域内正在研究的热点问题及现状，以达到培养考生自主学习的意识和主动探究的能力、拓宽学习视野、深入研究的愿望。建议大家在复习的时候，就根据本书编排的特点，认真总结，吸取精华。
（2）王道俊、王汉澜《教育学》，人民教育出版社出版（1—4，教育、教育与人、教育与社会、教育目的；5-12学校教育[制度、课程、教学（上中下）电化教学、德育（上下）美育、体、劳、课外、班主任、教师、学校管理]（华中）
（3）袁振国《当代教育学》，教育科学出版社（华东师大1）★
（4）叶澜《教育概论》，人民教育出版社（华东师大2）
（5）袁振国主编：《当代教育学》（新版），教育科学出版社
这本书在教育学教材编排上体现了立意新、体系新、内容新这三个特点。在立意上它把教育问题的一些理论、思想、方法介绍给学生，让学生根据实际情况思考、讨论，掌握解决教育问题的能力，包括教育观念和方法。在体系上该书打破了旧的四大块理论体系，力图建立新的理论体系。全书分上、下篇，上篇是讨论教育内部的问题，包括教育的各种要素：理论要素、人员要素、信息要素（课程内容）、管理要素。下篇是讨论教育外部的关系问题，包括教育的两大功能，即教育的个体发展功能和教育的社会发展功能，由此而引发的教育与经济、教育与政治、教育与科技、教育与文化的关系。在内容上对于每一个问题，不是列出现存的概念和结论，而且介绍当代教育界对这一问题的新观点、新认识、新理论。
说明：以上三本综合起来基本包括了全部大纲上的点，而且是公认的最权威的书目之一。尤其是《当代教育学》，2008年大纲新增的地方很多是取自这本书。但是每本书都不全，而且每本书上都要很多根本用不着看的东西，所以大家要对照大纲，取其精华。
（二）中外教育史：
孙培青《中国教育史》华东师范大学出版社★吴式颖《外国教育史教程》人民教育出版社★
孙吴的这两本书基本上包括了全部知识点，而且标准答案明显是参考的这两本书，所以有这两本书应该是足够了。如果有时间，以下两本书也可以看看：
王炳照《简明中国教育史》北京师范大学出版社
王天一等主编《外国教育史》（上下册）北京师范大学出版社
顾明远、孟繁华《国际教育新理念》海南出版社（修订版）
（三）教育心理学：
陈琦、刘儒德《当代教育心理学》北京师范大学出版社★吴庆麟《教育心理学》人民教育出版社★
冯忠良《教育心理学》北京师范大学出版社 伍新春《儿童发展与教育心理学》高等教育出版社
（四）教育研究方法：
袁振国《教育研究方法》，高等教育出版社★ 裴娣娜《教育科研方法导论》，安徽教育出版社★
叶澜《教育研究方法论初探》，上海教育出版社 李秉德《教育科学研究方法》，人民教育出版社
说明：第一本裴娣娜的很详细，与大纲相符，如果有这本的话以这本为主。最后关头有一本大纲解析做为补充。
希望这些对你能有所帮助

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