赋分是什么意思对差生好吗

本文目录一览：

• 1、赋分是什么意思对差生好吗
• 2、2022高考赋分制好处和缺点有哪些
• 3、高考赋分制度的优势是什么？

赋分是什么意思对差生好吗

赋分就是根据学生分数排名所占的百分比来计算成绩，而不是卷面实际分数（成绩），对差生而言有利有弊。

高考的“赋分制度”又称“等级赋分制”，就是根据学生分数排名所占的百分比来计算成绩，而不是卷面实际分数（成绩）。语数英三门主科是必选，计分也根据实际卷面上的考分，其余政史地、物化生，学生可自由选择，最后按照成绩划分等级，再进行赋分。

新高考的赋分制采取的形式是全省所有选择这一学科的同学的成绩进行排名，名次越靠前的所赋予的分数就会越高，所以对于差生来说，如果你所选科目的成绩排名靠后的话，也是不利的，但是对有一部分差生来说，他在某一学科学的特别有优势，那么对他来说就是有利的。选科除了要考虑赋分制度算法外，还要结合自身兴趣特长和优势，要考虑未来就读的专业及今后的职业发展。

合理选科的方法：

那么，在新高考的模式下，想要选科更加合理，可以参考以下2点建议：

1、除了兴趣，还要考虑个人能力。

一般人会说要按照学生的兴趣选科，这是一个很大的误区。因为学生的兴趣是不稳定的，过去的兴趣和现在的兴趣不等于未来的兴趣，不稳定的兴趣可能会误导选科。所以除了兴趣，还要考虑个人能力。这里所说的能力，不是单单的考试能力，还有在某个学科方面的潜质。 招生网

2、家长帮忙把关，提前做好职业规划。

很多家长觉得，刚上高中就考虑孩子未来做什么工作，是不是有点太早了，其实一点也不早。

2022高考赋分制好处和缺点有哪些

高考赋分制的好处：一是极大地尊重学生的选择权，让每个学生都能发挥出自己的最大优势;二是高考改革推动中小学基础教育的改革，促进学生们从小全面发展;三是以兴趣为引导，利于人才的成长培养，也利于高校人才的选拔，促进教育公平等等。

高考赋分制的弊端

其弊端的出现，就在于选择同一考试科目的人数多少。因为选考科目是“自由恋爱”，选择得分相对容易的“白富美”、“高富帅”科目的人数就多，反之，选择“土肥圆”、“矮矬穷”科目的人数就少。用“白富美”、“高富帅”、“土肥圆”、“矮矬穷”来形容这些科目貌似并不恰当，但道理是一样的。

比如对更多的人而言，政治、历史、地理学起来轻松些，得分更容易，物理、化学、生物学起来就难一些，不容易得分。在趋利避害的本能选择下，选择物理、化学的考生就会更少。从最先试点新高考的浙江、上海等地的实践来看就是如此。

特别是浙江，2016年，分文理的传统高考模式下选择理科综合的学生占到63%。2017年实行不分文理的新高考之后，全省29.13万考生(其中25.01万人报名普通高校招生)选考物理的人数仅有8.9万人，占普通高校招生报名人数的35.58%。也就是说新高考模式下，选考物理的考生几乎减少了一半。然而绝大多数高校的招生专业却要求选考物理，这边选考物理的考生人数却锐减，竞争大大减少，从而出现了2020年选考了物理的考生279分上本科，没选物理的考生520分上专科的“奇葩”现象，引发社会广泛热议。

什么情况下使用会赋高分

1、语数外三门学科成绩突出的考生。

无论是3+3还是3+2+1,语数外三个科目都是不变的,并且这三门学科是统考科目,所以学好这3门科目,对于考生的帮助非常大,因为语数外,不参加赋分,分数越高,对于考生的总成绩就会越高。

2、政史地三门学科成绩好的学生。

相比于物化生和物化地,政史地的学习难度会小一点,因为记背的知识点比较多,不需要太多的逻辑思维,所以考生在考试的时候更容易拿高分,这样在赋分的时候,分值也会更高。

3、成绩中等偏下的考生。

赋分制对于成绩中等偏下的考生来说,反而优势更大,因为一般成绩比较好的学生,都会选择比较难的学了,尤其是物理和化学,这两门,但是在赋分的时候可能会吃亏,反倒是成绩中等偏下的考生,赋分更高。

高考赋分制度的优势是什么？

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赋分总分和原始总分区别如下：

原始分指的是：考生在一份试卷中所得的卷面分数。原始分没有经过任何处理或转换，能够真实反映考生水平。也就是说考生直接考试出来后的成绩。

等级赋分制是：新高考规定的，思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目同时设等级性考试，成绩按等级赋分。等级赋分制简单来说，就是对考生的卷面成绩进行等级划分，而后依据考生卷面成绩排名所在的等级区间，赋予其对应等级的分数。

原始分，也就是传统高考计分，只讲成绩，将考生的卷面分合计就可以了，就是实际的卷面分，学生成绩在那里，考多少分就是多少分，让人一眼就能看明白，所以优点就是直观，只反映学生的卷面得分情况。

赋分制重点在排名，是将所有考生的原始成绩，也就是卷面分进行高低排行，在排行过程中，将考生的各科成绩按照分数划分为不同等级，并“赋予不同的等级分”。

可以很明显的表现每个学生在总体水平中所处的位置高低，也就是学生所处等级，并不是考出来的成绩，最终学生能被哪个档次的院校录取，是由考生所在的位次决定。