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江苏新高考3+1+2分数怎么算 等级赋分制是什么

发布时间:2024-03-25 14:14:56 | 招生网

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江苏新高考3+1+2分数怎么算 等级赋分制是什么

江苏新高考3+1+2分数怎么算 等级赋分制是什么

江苏新的高考模式中,总分值设置为750分。考生总分由全国统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和考生选择的3门学业水平选择性考试科目成绩组成,具体赋分方式如下。

江苏省3+1+2模式如何赋分

“3+1+2”的“3”是指统一高考的语文、数学、外语3个科目;“1”是指考生在物理、历史两门选择性考试科目中所选择的1个科目;“2”是指考生在思想政治、地理、化学、生物4门选择性考试科目中所选择的2个科目。2021年起,语文、数学、外语3门统考科目采用全国统一命题试卷;根据教育部规定,选择性考试科目由各省自行组织命题。

语文、数学、外语3门统考科目,每门150分,其中外语科目含听力考试30分。3门选择性考试科目每门100分。其中,物理、历史以原始分计入总分;其余科目(思想政治、地理、化学、生物)以等级分计入总分。学生所选的选择性考试科目,其所选科目的合格性考试成绩必须达到合格。

新高考赋分制是什么意思

等级赋分制是新高考规定的,思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目同时设等级性考试,成绩按等级赋分。

等级赋分制简单来说,就是对考生的卷面成绩进行等级划分,而后依据考生卷面成绩排名所在的等级区间,赋予其对应等级的分数。

举个例子,某次考试:学生A历史80分,在全省排名1%以内,最后等级赋分变为了100分。学生B物理80分,在全省排名37%—43%以内,最后等级赋分变为了76分。

也就是不论分数论档位,分值在所有考生中的相对位置才是决定选考最终成绩的因素。此等级赋分制只针对新高考制度下的选考科目,统考科目(语、数、外)仍按卷面分计算。

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江苏高考赋分规则2023

江苏新高考赋分计算公式为R/r=(A-T)/(T-a)。

将每个科目考生的原始成绩,按从高到低的顺序排列,并按照一定的比例划分出A、B、C、D、E五个等级,对应的分数区间分别为100~86、85~71、70~56、55~41、40~30。

江苏新高考赋分等级赋分怎么计算

第一步根据考生的原始分数由高到低,将a、B、C、D、E分为5个等级,每个等级的比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%,从而将考生的原始分数转换为一个等级。第二步,根据等比例换算规则,将A至E五个等级考生的原始分数分别换算为100-86、85-71、70-56、55-41、40-30五个分数段,将考生的成绩换算为等级分数。

江苏高考总分为750分。考生总分由全国统一高考语文、数学、外语三门科目的成绩和考生选择的三门选科的成绩组成。

语文、数学、外语三门科目各150分,其中听力考试30分;所有科目均以原成绩计入考生总分。有三门选科,每门100分。其中,历史、物理按原分计入总分;其他四门学科(思想政治、地理、化学、生物)按等级分计入总分。

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江苏赋分什么时候开始?

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赋分是从2020年开始的。

但是也只是部分的省份,这也是新旧高考制度改革的一部分,以后都会是这种模式,只是现在可能有些地方是选科考,有的还是文理科,新旧高考还没完全交替完成,等全部实行新高考后,就会全部实现赋分制。

新高考等级赋分制是指思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目设立等级性考试,学生可根据自身特长和高校要求从中自主选择3个科目进行考核,成绩按等级赋分(注意:有的省市赋3科,有的省市赋2科)。

赋分前,考生的考分是原始分数,通过赋分换算才能得到最终分数,最终分数计入高考成绩。

等级赋分制只针对新高考制度下的选考科目。等级赋分制是依据考生在各省的排名来决定考生最后分数的一个制度。与原始分关系不大。

以上数据来自高三网。

以江苏省为例讲解赋分制:

首先注意两点:

等级赋分制不是按照考生的卷面分数来计算成绩。遵循“原始分数——百分比例——等级——转化分数”的等级赋分路径。

等级赋分由相关主管部门自动完成,考生在查询到自己的高考成绩时,看到的已经是赋分后的分数,不需要考生自行换算。

具体换算过程:

固定的比例及对应的等级、赋分区间。 招生网

以实际参加该科选考人数的成绩为基数,将各考生原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级,各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%。

以上的5个等级及各等级对应的比例及赋分区间是事先设定的固定规则,转换后赋分成绩满分为100分,赋分起点为30分。

例1:

某学科原始分前15%的考生最高分为100分,最低分为95分,则该学科A等级的原始分区间为【100~95】。

已知A等级赋分区间为【100~86】分(固定不变),也就是说,原始分【100~95】的考生为A等级,赋分后最终成绩为【100~86】分。

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