发布时间:2024-03-23 12:40:06 | 招生网
高考赋分制度是高考改革中的一项重要措施,其优点和缺点如下:
优点:
公平性:赋分制度将考生的原始分数按照一定的规则进行转换,使得不同科目之间的成绩具有可比性,避免了因试卷难度、考查角度等因素造成的分数差异,保证了高考的公平性。
准确性:赋分制度根据考生的实际水平和能力进行区间划分,能够更准确地反映考生的水平,避免了原始分数无法反映考生真实水平的弊端。
可操作性:赋分制度操作简单,只需要按照规定的比例和规则进行转换即可,不会增加额外的考试负担。
缺点:
学科偏向性:赋分制度对于一些偏理的科目可能不太公平。由于赋分自主选科后,选择理科科目的考生会挑选更容易的题目,得分更容易,因此在赋分时可能会存在偏向性。
区分度不足:由于赋分制度将考生的成绩划分为不同的等级,对于一些成绩特别优秀的考生来说,他们的分数可能会被压缩,导致区分度不足。
引导应试教育:赋分制度可能会引导考生和家长更加注重应试教育,而不是全面发展和综合素质的提高。
总之,高考赋分制度在一定程度上提高了高考的公平性和准确性,但也存在一些缺点,需要不断进行完善和改进。
实施新高考之后,部分科目的成绩不再以卷面成绩计入高考成绩,而是会根据赋分制转换为等级分。凡事有利就有弊,赋分制也并非全都是好处。那么,高考赋分制的优缺点有哪些?选课人少赋分占优势吗?
一、高考赋分制的优缺点?
1、优点
(1)可以避开不喜欢的科目 招生网
旧高考分为文科和理科,只有两种选择,很多考生都会存在对其中一两个科目不太感兴趣甚至是讨厌的情况。比如很多考生都觉得物理很难,但却很喜欢生物和化学。在旧高考模式下,遇到这样的情况只能勉强学理科,但如果是在“3+3”的新高考模式下,大家可以把物理换成地理、历史、政治等多个科目,如果是“3+1+2”的新高考模式下,也可以换成历史,至少能够多一种选择。
(2)缩小科目难度造成的分数差别
不同的科目学习难度是不一样的,所以如果简单的以卷面成绩作为总分来作为比较的话,会有些有失公允。利用赋分制换算成绩之后,是按照考生的原始成绩在选择同一考试科目的总人数中的排名给分的。以山东省为例,无论你的物理原始成绩是多少分,只要成绩在所有选考了物理的考生中排名前3%,那么你的物理成绩在赋分后就会超过90分。
2、缺点
(1)考生趋利避害,一些科目选科人数“锐减”
据统计,2016年未实施新高考的时候,浙江选理综的考生占比达到了63%,但2017年实行新高考之后,全省29.13万考生(其中25.01万人报名普通高校招生)选考物理的人数仅有8.9万人,仅占普通高校招生报名人数的35.58%。也就是说新高考模式下,选考物理的考生几乎减少了一半。赋分制和全省的排名有着很大的关系,选科人数基数变小,一部分高分的考生某个科目的成绩就会因此和原始成绩差距较大而产生另一种不公平。
(2)给不清楚自己未来想学什么专业的考生增加了难题
新高考之后,高校不同专业也会有相应的选科要求。很多考生对大学专业不太了解,很可能会出现所选科目不能报考自己想考的某个专业的情况。这就要求学校安排专业人员为考生介绍大学专业的选科要求,对学校和考生来说都会有一定负担。
新高考是我国高考制度改革的一次重大尝试,仍然处于不断摸索之中,所以存在一些缺点,但我认为目前的选科模式对于考生来说是利大于弊的。
二、选课人少赋分占优势吗?
选科人少,赋分不占优势。
以山东省为例。该省的赋分等级共有八个,其中A等级赋分区间为91-100分,但需要排在全省3%。假设该省有1000人选了历史,想要赋分高于90,需要考前30名以内;但如果有10000选了物理,同样是赋分高于90,就只需要排在前300名。很显然,考进全省前300比前30相对容易。可见选科人数基数越大,赋分更容易,更公平,也更有优势。
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其实“赋分制”的出现主要是因为新高考出现了“不分文理”的特点,学生能够选择的组合很多,但每一科的难度大不相同,采用赋分制,可以提升高考的公平性。
其中语文、数学、英语属于必考科目,不在赋分的范围之内,而物理和历史则采用的是二选一,剩下的四门科目中,同学们将进行“四选二”,因此在高考中,学生选择的4门科目中,进行赋分。
与此同时,赋分制并不是单纯地对卷面成绩进行赋分,而是结合卷面成绩和单科成绩排名进行赋分。
当取消了文理分科之后,赋分制的最大优势在于平衡了政治、生物、化学和地理这四门科目之前存在的难度差异。
除此之外,学生的成绩进行了赋分之后,他们每科成绩原本的排位并不会改变,能够最大限度地保证学生的成绩具有良好的区分度。
当然,无论赋分制怎样公平,我们都不能否认的是,任何一种方式在发挥优势的同时,也会存在一些“缺陷”。
但对于家长来说,最关心的自然是赋分制对孩子的影响,从直观的角度来看,部分学生的分数会比原来低,具体来讲,对学生有两方面的影响。
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