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物化政赋分高吗 赋分制对哪些学生有利

发布时间:2024-03-18 00:29:26 | 招生网

今天招生网小编整理了物化政赋分高吗 赋分制对哪些学生有利相关信息,希望在这方面能够更好帮助到大家。

本文目录一览:

物化政赋分高吗 赋分制对哪些学生有利

新高考赋分规则

新高考赋分规则如下:

新高考赋分化学、生物、地理、政治4科原始总分为100分,赋分起点为30分。在赋分
时,将各科目考生原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级,各等级人数所占
比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%。

“3+1+2”模式中3是指语文、数学和外语,1是指从物理和历史中选择一科作为考试科目,2是指从化学、生物、地理、政治4科中选择2科作为考试科目。

高考具体各个分值是语文、数学、外语各150分总分,物理100分、历史100分,这些科目按照原始分计入高考总分,即物理如果考了90分,则以90分计入高考总分。化学、生物、地理、政治4科的成绩原始分是100分,最终计入高考总成绩的分数不是以考试的原始的分计入高考总成绩,而是以具体赋分的方式计入高考总成绩。

例如,张三选择化学和政治作为考试科目,分别考了90分、89分,最后计入高考总成绩的分数并不是90分和89分,而有可能是95分和80分,这就是由于赋分制的计算办法。根据新高考实行省份的湖北、湖南、江苏、重庆等省市区公布的赋分制计算办法,我们可以总结出高考赋分制计算法如下:

化学、生物、地理、政治4科原始总分为100分,赋分起点为30分。在赋分时,将各科目考生原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级,各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%。

相对应的赋分区间分别为100~86、85~71、70~56、55~41、40~30五个分数区间。这里就可以得到一个概念即赋分区间,赋分区间两端值分别为赋分区间最大值、赋分区间最小值。

也就是说,若是我们学科的成绩排名越靠前,则得到赋分增分的可能性就越大,而有哪些同学在赋分中最占优势呢?对于那些单科成绩比较差的学生来说,赋分对他们的帮助很大,因为赋分是有一个基础分的,只要学生的成绩在某个区间就可以得到一定的分数。

物化政赋分高吗 赋分制对哪些学生有利

物化政赋分高吗 赋分制对哪些学生有利

新高考在国内实行的时间不长,甚至还有很多省份还未正式开始实行,因此有不少考生对新高考改革还比较陌生,只知道选科方式发生了变化,但不了解赋分制对高考成绩也有着非常重要的影响。下面我就为大家解答关于等级赋分制的两个问题:物化政赋分高吗?赋分制对哪些学生有利?

物化政赋分高吗?

学霸考生容易赋分高,但对于中等水平的考生来说不利。

1、物理:难度较高,人数多,容易拉开差距

物理是除了三门主科之外,学习难度最高的科目,但由于物理的专业选择范围大,所以选择物理的考生很多,而且成绩好的同学比较多。难度高,学霸容易与普通水平的考生拉开差距,学霸比例高,中等考生排名会被压低,成绩也会被压得比较低。

2、化学:难度也较高,而且竞争也激烈

化学与物理的情况比较相似,也是学习难度比较高且人数较多。虽然选择化学的考生比选择物理的考生稍微少一些,但学霸含量依旧比较高,普通成绩的考生想获得好成绩也比较困难。

3、政治:难度较低,但稳定性较差

政治的学习难度较低,而且学霸较少,按理说应该比较容易赋高分,但实际情况并不是这样。作为传统的文科,政治的主观题是很难得高分的,因此原始卷面分就比较低。此外,选择政治的考生一般非常少,参考人数过少也会导致赋分的稳定性较差。

赋分制对哪些学生有利?

1、三门主科成绩好的学生

无论其它三门科目的难度如何、参考人数有多少,所有考生都有三门相同的考试项目——语文、数学和英语,这三门主科加起来的分数是450分,在总分数的比例下仍然是最高的,所以不管其它科目的赋分怎么变化,三门主科成绩好的同学依旧占据优势。

2、学霸和成绩较差的考生

学霸一般喜欢选择难度较高的科目,而这种科目最容易拉开考生之间的差距,成绩好的赋分越高,比如一位考生的物理只考了80分,但这个成绩放在所有考生中排名前1%,最后等级赋分就变为了100分。

不过,也正因为更注重排名,成绩较差的考生也能吃到一些“红利”。比如在“3+1+2”模式中,某位考生的历史只考了20分,成绩排名在最后2%,因此被归为E等级,但E等级的赋分区间是30分-40分,所以这位考生的最终成绩也会在30-40分之间。也就是说在等级赋分制下,就算交了白卷,也会给考生一个保底分数,所以对于成绩偏下的考生来说也是比较有利的。

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新高考物理有赋分吗?

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这个科目有赋分。
高考赋分制指的是新高考中的等级赋分制,是针对政治、历史、地理、物理、化学、生物这六大科目进行的一项等积性考试,采用等级赋分制度,对考生的卷面成绩进行等级划分,而后依据考生卷面成绩排名所在的等级区间,最终赋予其对应等级的分数。

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