发布时间:2024-03-11 15:36:15 | 招生网
以2022年广东省为例:
一、普通专升本招生最低控制分数线
(一)普通考生(按专业基础课分类)
经济学(三科总分/专业综合课分数):120分/70分
民法(三科总分/专业综合课分数):120分/95分
教育理论(三科总分/专业综合课分数):120分/100分
大学语文(三科总分/专业综合课分数):120分/85分
高等数学(三科总分/专业综合课分数):100分/60分
生态学基础(三科总分/专业综合课分数):120分/100分
生理学(三科总分/专业综合课分数):130分/100分
管理学(三科总分/专业综合课分数):120分/80分
艺术概论(三科总分/专业综合课分数):120分/100分
三科总分为2门公共课+1门专业基础课(外国语言文学类中非英语类专业为1门公共课+1门专业基础课+1门专业课,下同)
(二)职教师资类
职教师资类最低控制分数线参照普通考生最低控制分数线执行
(三)原建档立卡考生(按专业基础课分类)
经济学(三科总分/专业综合课分数):110分/60分
民法(三科总分/专业综合课分数):110分/85分
教育理论(三科总分/专业综合课分数):110分/90分
大学语文(三科总分/专业综合课分数):110分/75分
高等数学(三科总分/专业综合课分数):95分/60分
生态学基础(三科总分/专业综合课分数):110分/90分
生理学(三科总分/专业综合课分数):120分/90分
管理学(三科总分/专业综合课分数):110分/70分
艺术概论(三科总分/专业综合课分数):110分/90分
各有关高等学校在省招生委员会办公室划定的最低控制分数线上,依据实际招生计划总数,按考生四科总分从高分到低分择优录取考生。
二、三二分段专升本转段考核招生最低控制分数线:
普通高等学校三二分段专升本转段考核招生最低控制分数线(省统考2科总分)为70分,其中专业基础课考高等数学的最低控制分数线(省统考2科总分)为60分。
以上内容参考 闽南网-广东省2022年专升本招生最低控制分数线公布
广东专插本最低录取分数线如下:
1、经济学类(四科总分/专业综合课分数):190分/70分;
招生网
2、法学类(四科总分/专业综合课分数):215分/95分;
3、教育学类(四科总分/专业综合课分数):220分/100分;
4、文学类(四科总分/专业综合课分数):205分/85分;
5、理学类(四科总分/专业综合课分数):200分/80分;
6、工学类(四科总分/专业综合课分数):180分/70分;
7、农学类(四科总分/专业综合课分数):220分/100分;
8、医学类(四科总分/专业综合课分数):215分/95分;
9、管理学类(四科总分/专业综合课分数):200分/80分;
10、艺术学类(四液芦科总分/专业综合课分数):220分/100分;
11、退役士兵考生(四科总分/专业综合课分数):160分/60分。
各有关高等学校在省招生委员会办公室划定的最低控制分数线上,依据实际招生计划总数,按考生四科总分从高分到低分择优录取考生。
专插本与专升本的区别:
1、定义不同:专插本是基埋手指在专科学习期间,通过考试或选拔录取,直接升入本科阶段学习;而专升本是指在工作或者其他原因搏嫌停止学业后,通过考试或者选拔录取,再次进入本科阶段学习。
2、确定学历不同:专插本学生在升入本科阶段后,其学历为本科学历;而专升本学生在进入本科阶段后,其学历为第二学历,即本科学历。
3、学历认可不同:由于两种方式的学习背景不同,所以在就业和升学方面,认可程度也有所不同。一般来说,专升本学历的认可度要高于专插本。
湛江科技学院专插本分数线为308分。
湛江科技学院尊重考生兴趣与专业意愿,实行“专业志愿优先”的录取原则,投档到湛江科技学院的考生,按专升本考生填报的第一专业志愿录取。符合报考和体检要求的,均不退档、不调剂。
2022年普通专升本设置提前批、普通批、建档立卡三个录取批次。其中湛江科技学院普通批开设经济学、文学、工学、农学、管理学、艺术学6个学科门类的36个招生专业。建档立卡批次仅限原建档立卡考生报考,在普通批次录取完成后进行投档录取。
各批次录取先后顺序为提前批、普通批、建档立卡批。
湛江科技学院简介:
湛江科技学院坐落在中国大陆最南端的美丽港城湛江市,是一所全日制普通本科院校。学校于1999年由广东海洋大学与湛江寸金教育集团合作创办,2006年经教育部批准为独立学院,2021年经教育部批准转设为独立设置的民办普通本科高校。
经过20余年的建设和发展,学校已成为粤西地区规模最大、具有重要区域性影响、办学特色鲜明的民办本科高校,先后获得“广东省民办教育突出贡献奖”“中华文化传承基地”“湛江市园林式单位”等荣誉称号。
湛江科技学院已经站在新的起点上,学校正处于落实高质量发展的新理念、迈入内涵式发展的新阶段、形成高水平发展的新格局的历史新方位。