2023长沙电力职业技术学院分数线最低是多少

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本文目录一览：

• 1、2023长沙电力职业技术学院分数线最低是多少
• 2、湖南省大专学校排名及分数线
• 3、湖南省的专科学校排名及分数线

2023长沙电力职业技术学院分数线最低是多少

2022年长沙电力职业技术学院录取分数线：
一、长沙电力职业技术学院2022录取分数线（在本省）
长沙电力职业技术学院2022年在湖南省（普通类专科批）最低录取分数分别为：物理类402分、历史类435分。
二、长沙电力职业技术学院2022录取分数线（在外省市）
1、在广东省（普通类专科批）最低录取分数分别为：物理类422分、历史类396分
2、在湖北省（普通类专科批）最低录取分数分别为：物理类389分、历史类357分
3、在贵州省（普通类专科批）最低录取分数分别为：理科355分、文科450分
4、在陕西省（普通类专科批）最低录取分数分别为：理科322分、文科398分
5、在山东省（普通类普通类二段）最低录取分数为：综合类428分
三、长沙电力职业技术学院录取分数线一览表2022（官方最新发布）
包含2022年长沙电力职业技术学院在各省市录取的最低分、最低位次、省控线等。
省份科目最低分最低位次省控线 广东（专科批） 物理类 422 266818 180 历史类 396 143478 180 山西（专科批） 理科 359 - 130 文科 386 - 130 湖北（专科批） 物理类 389 140460 200 历史类 357 89115 200 湖南（专科批） 物理类 402 173416 200 历史类 435 69706 200 海南（专科批） 综合类 454 42505 250 贵州（专科批） 理科 355 136419 180 文科 450 56955 180 陕西（专科批） 理科 322 140792 150 文科 398 50432 150 江西（专科批） 理科 392 23432 150 文科 372 35226 150 山东（普通类二段） 综合类 428 321165 150 浙江（平行录取一段） 综合类 500 166148 497 浙江（平行录取二段） 综合类 496 170812 280 附：长沙电力职业技术学院简介
长沙电力职业技术学院（以下简称学院）是湖南省唯一的电力类公办全日制普通高校，隶属于国网湖南省电力有限公司，教育业务由湖南省教育厅管理，与国网湖南省电力有限公司技术技能培训中心实行“两块牌子、一套人马”的管理模式。
学院始建于1956年，原名为湖南省电力技工学校，长沙电力学校，2005年升格为高职院校。学院座落于长沙经济技术开发区，地理位置优越，交通便利，校园占地面积400余亩，建筑面积12.67余万平方米，固定资产3.62亿元。办学65年来，共为电力行业及社会输送了5万多名各类技术技能和管理人才。

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湖南省大专学校排名及分数线

37位，433分。根据查询教育网显示，2023年，长沙民政职业技术学院，最低分数线：433分，长沙民政职业技术学院于1984年由民政部创办，由湖南省教育厅直属管辖，位于湖南省长沙市，2022年湖南省高职院校排名榜单，永州有一所专科院校入选排名第五，且在全国排名37位。

湖南省的专科学校排名及分数线

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湖南省的专科学校排名及分数线如下：

长沙民政职业技术学院，最低分数线：433、湖南医药学院，最低分数线：431、湖南工业大学，最低分数线：430、吉首大学，最低分数线：428、中南林业科技大学，最低分数线：427、湖南幼儿师范高等专科学校，最低分数线：426、湖南大众传媒职业技术学院，最低分数线：425、长沙航空职业技术学院，最低分数线：424等。

湖南公办专科学校突出的特点

1、专业设置广泛：湖南的公办专科学校专业设置相对较为广泛，涵盖了农业、工商、教育、医疗、艺术等多个领域和技能分类，满足了不同学生的需求。

2、教学质量较高：湖南公办专科学校大多拥有一支高素质的教师队伍，教学设施、教学内容和考核机制也具备一定实力，确保了教学质量。同时，学校注重学生实际操作能力的培养，注重实践技能的训练和考核。 招生网

3、与社会联系密切：湖南公办专科学校与当地企业、机构的联系较紧密，学校在教学、科研、社会服务方面与当地社会协同发展，积极探索全媒体服务、教育信息化等模式，在学生毕业后有较好的工作机会。

4、学费相对较低：湖南公办专科学校相较于普通本科学校，学费相较较为低廉，同时学校还提供奖学金和助学金等资助经费，保障了在经济上有困难的学生的学习和生活。

5、资源共建与共享：湖南各公办专科学校之间存在信息共建和资源共享，通过建立互助型合作机制，促进了彼此间的合作沟通、资源互补，同时，学校也会与国内外高等培训机构开展交流合作，对学校的教育教育质量的提升起到积极的推动作用。

湖南公办专科学校除了具有普遍存在的优点之外，还有一些与经济、文化、社会环境相关的特点，这些特点可能对不同的学生有不同的吸引力。

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