高考加分合理吗？
发布时间：2024-01-26 00:48:45 | 招生网
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高考加分合理吗？
应该完善在高考成绩加分方面，一直以来都饱受考生诟病，教育部最新回应，已经大幅度减少和严格控制高考加分项目，取消了5类全国性的高考加分，逐步取消地方性的95类加分，对于部分想通过高考加分上更好的大学的这部分学生来说，高考的优势就没有了。但是对于大多数考生来说，无疑是一项利好的消息，毕竟依靠高考加分进入好大学的学生数量只是少数，这样更能够体现高考的公平性。
为何高考加分政策受到大多家长的诟病呢？原因很明显，因为加分政策只是让少数人受益，虽说加分的政策的初衷是体现学生的综合素质，更能体现教育评价的多元化，比如有特长的考生能够获得更好的发展，再比如很多优秀的学生干部、体艺等特长生可以享受到这些待遇。
尤其是少数民族子女享受到的加分政策，还有烈士子女享受到高考加分政策等，都是可以理解的。
问题是，在加分政策的主导之下，极少数的考生存在着舞弊的行为，导致高考出现不公平的现象，在新时期，加分政策也显得越来越不合时宜，高考目前内卷严重，考生之间的竞争原本就很激烈，如果有加分政策的加持，对于裸考考生来说，就十分不公平了。
很多加分政策的渠道很多，并非教育本门能够完全进行监测，比如有体育局，科协，民委，户籍部门等等的加分政策，不便管控就会造成很多加分的漏洞，严重影响高考选拔制度的公平性。
在少数民族考生加分政策方面，比如目前出台的城市户口的少数民族考生将取消加分政策，只保留偏远农村部分少数民族考生加分的政策，分值也是大为降低，全国通用的加分政策仅保留了4-5项，比如英烈子女。
很明显，高考的这种选拔性的考试是用来选拔人才的，不是用来发放福利待遇的，所有的加分都不应该存在。如果需要奖励和照顾部分人的话，可以换成其他奖励，比如一次性给予多少钱的奖励，或者其他购房，买车优惠奖励，而不应该是高考加分，为什么非要和考试扯在一起？
对于加分政策也会逐步退出高考的舞台，相信这样对于绝大多数的考生来说，是很公平的一项举措，对于高考加分政策，
高考加分是否公平？
高考对每个人来说，都是命运的转折点，也确实是相对公平的人才选拔方式。但也只是相对公平。刚开始实施加分是为了抵消各地区教育发展不平衡的手段，逐步取消加分项目是社会发展到一定程度后的必然选择，所以从这个角度上来看肯定是好事。已经取消的5类全国性加分项目和逐步取消95类地方性加分项目，推动少数民族加分更加精准，各种各样的加分项越少，高考的公平公正就会越多的得到有效保障。毕竟，高考的现行机制残酷无情，你比别人高一分，就领先别人一千名。减少点加分项，能减轻点学生压力，不用再从小费心费力的学习奥数，参加各种各样的竞赛了。但其实加不加分对教育公平的影响并不大，获得加分的毕竟是少数，真正对教育公平影响大的还是在于各省教育资源的不平衡。各省份重点大学录取比例差距悬殊，这其实也是因为各省份教育资源不均导致的。当下确实应该着力解决各省教育资源差距越来越大的问题，要不然地区发展会越来越不平衡。
为什么少数民族加分
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少数民族高考加分政策实施的原因如下：
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1、高考少数民族加分政策为少数民族考生提供更多接受高等教育的机会，培养高质量的少数民族干部；
2、实行高考少数民族加分政策保障了少数民族群体受教育权利的平等与公平；
3、高考少数民族加分政策还有利于提高人才培养的质量，缩小民族之间教育及社会经济发展水平的差距。
少数民族加分政策的初衷：
一是为了体现民族之间的平等，加强民族之间的团结，促进民族地区教育事业发展；
二在少数民族聚居区和少数民族较多的省份，教育欠发达，考生接受优质教育的机会要少，孩子不能享受同等的教育设施与师资力量，给他们加分以示高考公平。
对少数民族考生以及烈士子女等特殊人群的政策性加分，势必将在一段时间内长期存在，这符合我国教育发展的现状，是教育在当下需要承载的使命，也是社会公平的大义。然而从更广的范围看，公平的尺度也需要随着情况的变化相应调整。
如果考生符合烈士子女；边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区的少数民族考生；在服役期间荣立二等功以上或被战区（原大军区）以上单位授予荣誉称号的退役军人。 招生网
归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍（含台湾户籍）等多项增加分数投档条件的，只能选其中幅度最大的一项分值，且不得超过20分。也就是说少数民族高考最高是可以加20分的，但部分省份的情况不同，所以不同省份少数民族考生高考加分会有所出入。
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