发布时间:2025-09-22 16:39:22 | 招生网
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| 招生省份 | 招生年份 | 科目 | 招生专业 | 招生人数 | ||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 福建 | 2025 | 历史 | 金融学 | 2 | ||
| 福建 | 2025 | 历史 | 国际经济与贸易 | 2 | ||
| 福建 | 2025 | 历史 | 汉语国际教育 | 2 | ||
| 福建 | 2025 | 历史 | 市场营销 | 3 | ||
| 福建 | 2025 | 物理 | 金融学 | 2 | ||
| 福建 | 2025 | 物理 | 国际经济与贸易 | 2 | ||
| 福建 | 2025 | 物理 | 工程管理 | 4 | ||
| 福建 | 2025 | 物理 | 市场营销 | 3 | ||
| 福建 | 2025 | 物理 | 生物技术(轻度色觉异常(俗称色弱)及色觉异常Ⅱ度(俗称色盲)不能录取到该专业。) | 4 | ||
| 福建 | 2025 | 物理 | 材料成型及控制工程 | 4 | ||
| 福建 | 2025 | 物理 | 车辆工程 | 5 | ||
| 福建 | 2025 | 物理 | 计算机科学与技术 | 3 | ||
| 福建 | 2025 | 物理 | 软件工程(不能准确在显示器上识别红、黄、绿、蓝、紫各颜色中任何一种颜色的数码、字母者不能录取到该专业。) | 2 | ||
| 福建 | 2025 | 物理 | 建筑环境与能源应用工程 | 5 | ||
| 福建 | 2025 | 物理 | 化学工程与工艺(轻度色觉异常(俗称色弱)及色觉异常Ⅱ度(俗称色盲)不能录取到该专业。) | 4 | ||
| 福建 | 2025 | 物理 | 生物工程(轻度色觉异常(俗称色弱)及色觉异常Ⅱ度(俗称色盲)不能录取到该专业。) | 5 | ||
| 福建 | 2025 | 物理 | 医学检验技术(轻度色觉异常(俗称色弱)及色觉异常Ⅱ度(俗称色盲)不能录取到该专业。) | 3 | ||
| 福建 | 2025 | 物理 | 护理学(轻度色觉异常(俗称色弱)及色觉异常Ⅱ度(俗称色盲)不能录取到该专业。) | 3 | ||
| 福建 | 2025 | 物理 | 助产学(轻度色觉异常(俗称色弱)及色觉异常Ⅱ度(俗称色盲)不能录取到该专业。) | 2 | ||
| 更多数据请进入:www.zhaosheng.com/bkzn | ||||||

| 招生省份 | 招生年份 | 科目 | 招生专业 | 招生人数 | ||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 福建 | 2024 | 物理 | 本科批 | 金融学 | 2 | 5200/4 |
| 福建 | 2024 | 历史 | 本科批 | 金融学 | 2 | 5200/4 |
| 福建 | 2024 | 物理 | 本科批 | 国际经济与贸易 | 2 | 5200/4 |
| 福建 | 2024 | 历史 | 本科批 | 国际经济与贸易 | 2 | 5200/4 |
| 福建 | 2024 | 物理 | 本科批 | 汉语国际教育 | 1 | 4800/4 |
| 福建 | 2024 | 历史 | 本科批 | 汉语国际教育 | 2 | 4800/4 |
| 福建 | 2024 | 物理 | 本科批 | 工程管理 | 4 | 5200/4 |
| 福建 | 2024 | 历史 | 本科批 | 市场营销 | 3 | 5200/4 |
| 福建 | 2024 | 物理 | 本科批 | 市场营销 | 3 | 5200/4 |
| 福建 | 2024 | 物理 | 本科批 | 生物技术 | 4 | 5200/4 |
| 福建 | 2024 | 物理 | 本科批 | 材料成型及控制工程 | 4 | 5200/4 |
| 福建 | 2024 | 物理 | 本科批 | 车辆工程 | 5 | 5200/4 |
| 福建 | 2024 | 物理 | 本科批 | 计算机科学与技术 | 3 | 5200/4 |
| 福建 | 2024 | 物理 | 本科批 | 软件工程 | 2 | 5200/4 |
| 福建 | 2024 | 物理 | 本科批 | 建筑环境与能源应用工程 | 5 | 5200/4 |
| 福建 | 2024 | 物理 | 本科批 | 环境工程 | 4 | 5200/4 |
| 福建 | 2024 | 物理 | 本科批 | 生物工程 | 5 | 5200/4 |
| 福建 | 2024 | 物理 | 本科批 | 医学检验技术 | 3 | 5500/4 |
| 福建 | 2024 | 物理 | 本科批 | 护理学 | 2 | 5500/4 |
| 福建 | 2024 | 物理 | 本科批 | 助产学 | 2 | 5500/4 |
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