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专科可以升本科的二本以上院校有哪些?
本科类设专科类批次的都能专升本,有些本来就是专科学校的也能,不过,建议你走一个本科类,但是收专科生的本科类学校。这样,专升本会比后者方便许多! 追问: 建议走一个本科类是什么意思,我分数上不了本科 想找一写能 专升本 的院校? 回答: 给你推荐几个是本科但是收设有专科录取批次的学校:
北京化工大学,
北京交通大学,
北京联合大学 ,
长春工业大学,
成都理工大学 ,
东北石油大学,
河北大学,
河北工程大学,还有好多呢! 追问: 谢谢

专科学校有哪些适合女生的专业?
女生读大专有以下几个专业是值得推荐的
1、学前教育、小学教育:
如果你是性格温和,有耐心的女生,而且形象气质也比较符合的话,可以考虑学前教育和小学教育,比如学前教育,相信每个家长在给孩子选择幼儿园的时候,都会明白选择一位好老师对孩子非常重要,现在越来越多优质的幼儿园也需要优质的幼师。目前教师缺口也比较大,并且年龄大了一些也不要紧,现在幼儿园的主班老师,很多都已经是孩子的母亲了,比较会照顾孩子,家长也比较喜欢。所以比较喜欢学前年龄段的孩子的女生,可以考虑一下这个方向。其实对人的要求也是比较全面的,音乐、舞蹈都是必修课,当然未来也是可以当专门的儿童的音乐老师,舞蹈老师之类的。而且如果你的英语比较好的话,当幼师也会有很大的优势,可以向这个领域发展。
那么小学教育建议考虑专升本,学校可以优先选择本专都有的大学,比如说长春大学的专科批次、吉林师范大学专科批次等等,整体生源质量还有教学质量一般都会比较高,升本成功的概率也会更高,当然我的建议是适合的再去考虑选择。
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2、护理
如果你不想学师范类的,但是你的动手能力还比较不错,可以考虑护理专业,学习护理知识,未来考取护士从业资格证,做一名护士。建议比较有爱心,喜欢帮助别人的人去学习这个专业,因为毕竟每天都要接触的都是有一些病痛的患者,真心助人,当你的患者恢复健康时,你也会有很大的成就感。当然不得不说,护士工作相对稳定,但是也是蛮辛苦的,也要上夜班,只有从工作中感受到很大的成就感,你才不会觉得特别累,或者累并快乐着,适合自己最重要。
3、口腔医学
如果你能够在大学期间下定决定好好努力学习努力的话,也可以考虑口腔医学专业,院校我们可以考虑一些医学高等专科学校,比如说天津医学高等专科学校、石家庄人民医学高等专科学校、湖北中医药高等专科学校等等;口腔医学就业面和发展空间都比较广,除了进大医院工作,也可以去口腔诊所工作,技术过硬的情况下自己开一个诊所同样也可以。那么值得注意的是,专科毕业未来想当医生的话,是需要先考取口腔助理医师执业证书后,再考取口腔执业医师证的,是有一定的难度的,但是大学期间能够为自己的未来努力一次,我觉得也是很值得的。
4、医学影像技术、医学检验技术
医学影像技术,很多时候要与医疗机器打交道,是可以考技师资格证的。就业比如去医院的话,也有很多科室可以选择,比如CT室、B超室、磁共振科室等等。除此之外,还可以做仪器销售,维修、保养、技术指导等等。
医学检验技术,做什么呢?比如抽血,检查血液、排泄物、胃容物等等,未来可以在医院检验科、第三方检验机构、医药公司、疾控中心等工作。这两个专业相对门槛没那么高,如果想找级别好一点的工作单位呢,可以考虑专升本。
5、财务会计类
再有一类就是财务会计类的专业,会计、统计与会计核算,这类专业是比较传统的专业类了,适合性格沉稳的女生,坐得住板凳,并且比较细心耐心的同学,比较好找工作。
6、最后大家可以考虑新闻采编与制作、影视多媒体技术等这样的专业,收入可观,就业率比较高,市场需求也相对较大。
介绍一下长春理工吧
长春理工大学(原长春光学精密机械学院)是一所以光电技术为特色,光、机、电、算、材相结合为优势,工、理、文、经、管、法协调发展的吉林省省属重点大学。
学校1958年由中国科学院创办,著名科学家,中国科学院院士、中国工程院院士王大珩教授为主要创始人、第一任院长,现任名誉校长。学校先后隶属于中国科学院、国防科委、五机部、机械委、机电部、中国兵器工业总公司;1999年,被划转为以吉林省管理为主,并与国防科工委共建;2002年,更名为长春理工大学;2004年,被确定为吉林省重点大学。现为吉林省、工业和信息化部、长春市共建院校。
学校位于吉林省长春市,现拥有4个校区,占地面积76.9万平方米,建筑面积68.34万平方米,固定资产总值12.7亿元;拥有中外文图书271.69万册,教学、科研仪器设备总值1.9亿元。
学校现有本专研在校生21016人,其中,博士研究生290人,硕士研究生3462人,本科生16169人,专科生968人,留学生127人;教职工 1984人,其中专任教师1207人,双聘院士4人,博士生导师75人,教授(研究员)142人,副教授(副研究员,高级工程师等)505人,有37人享受国务院颁发的政府特殊津贴;建有2个国防科技创新团队,3个吉林省优秀教学团队。
学校拥有21个教学机构,设有1个国家级(高功率半导体激光国防科技)重点实验室、1个(空地激
光通信技术)国防重点学科实验室、1个(光电测控与光信息传输技术)教育部直属重点实验室、4个吉林省重点实验室(空间光电技术重点实验室、光电
功能材料实验室、精密与特种加工实验室、光电检测装备工程实验室)、5个省部级工程研究中心(教育部光电功能材料工程研究中心、吉林省光电测控仪器工程技术研究中心、吉林省激光加工高等学校工程研究中心、吉林省空间光电技术工程研究中心、吉林省半导体激光技术工程研究中心)、1个科技部国际科技合作基地(中德激光加工技术培训中心),2个省部级研究中心(中国兵器试验场光测仪器检定站、中国兵器装备研究院光电中心)、4个省市级科技创新中心(吉林省光机电一体化研究与设计科技创新中心、吉林省网络数据库应用软件科技创新中心、长春市数字化制造科技创新中心、长春市激光加工科技创新中心),还设有为教学、科研服务的图书馆、档案馆、校园网络信息中心、
现代教育技术中心等。
学校是国家首批批准的学士、硕士授权单位,第6批博士授权单位。现有3个博士学位授权一级学科(光学工程、
机械工程、仪器科学与技术),11个博士学位授权学科;11个硕士学位授权一级学科,45个硕士学位授权学科;有4个博士后科研流动站(光学工程、
物理学、机械工程、
电子科学与技术),1个国家重点学科(光学工程),3个国防特色学科(光学工程、物理电子学、光学),12个吉林省重点学科。有11个工程硕士授权领域和10个高校教师在职攻读硕士学位授权学科,并具有硕士研究生单独招生考试权和优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位推荐权。设有本科专业49个,其中国家级特色专业建设点5个(光信息科学与技术、光电子技术科学、
测控技术与仪器、光电
信息工程、
机械设计制造及其自动化)、吉林省特色专业建设点8个(光信息科学与技术、光电子技术科学、测控技术与仪器、光电信息工程、机械设计制造及其
自动化、
计算机科学与技术、
通信工程、
无机非金属材料工程),国防科工委重点建设专业1个(
信息对抗技术),覆盖工、理、文、经、管、法6大学科门类。
学校坚持以培养创新应用型人才为目标,对理工科学生,实行创新精神较强和工程应用能力较强的培养模式;对文科学生,实行创新精神较强和社会应用能力较强的培养模式,人才培养质量稳步提高。设有国家人才培养模式创新实验区--王大珩科学技术学院、2个国家级实验教学示范中心、2个吉林省实验教学示范中心及2 个吉林省大学生创新实践基地,还设有国家级(联合)和吉林省大学生文化素质教育基地。学校先后获47项吉林省优秀教学成果奖,建有国家级精品课3门,国家双语示范课1门,吉林省精品课16门,吉林省优秀课程47门。近五年在全国大学生单科竞赛中获国家级奖励200余项,本科生考取研究生比例逐年递增,部分专业考研率达到40%。2005年在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀。
学校面向全国31个省市区招生,其中已有26个省市区将学校纳入第一批次招生,生源质量稳步提高。建校以来为国家培养了5万多名高素质人才,毕业生受到用人单位的普遍欢迎,近年来本科生和研究生一次就业率一直名列吉林省省属高校前茅,2000年被教育部授予“全国普通高等学校毕业生就业工作先进单位”。
以光电技术为主,光机电一体化是学校科研工作的鲜明特色和优势。学校在激光技术、光电仪器、检测技术、先进制造技术、光电医疗仪器、先进材料技术、现代光学、CAD及
应用电子技术等方面科研实力雄厚,在
法学、
汉语言文学等人文社会科学研究领域屡获佳绩。近年来,学校先后承担国家、部委和省级科研项目近 900项,其中包括“863”、“973”、“国家自然科学基金”等一批高水平项目,180多项科研成果获国家、省部级奖励,2008年科研经费接近 1.4亿元。
学校产业工作发展迅速,长春理工大学科技园不断壮大,2007年正式挂牌并被批准为省级科技园,推动了以其为龙头的吉林省大学科技园建设。科技成果转化成效显著,研制开发的激光治疗仪导光臂、YAG激光美容机、二维及三维医用内窥镜、机械密封技术及设备、光电检测系列产品、半导体激光器等高科技产品,均处于国内领先水平,获得了较好的经济效益。
学校的国际交流与合作日益扩大。先后派出300多名教师前往美国、英国、日本、德国、俄罗斯等20多个国家攻读学位、进修学习或参加国际学术会议。可承担中国政府奖学金来华留学生培养项目,并设有吉林省对外
汉语教学培训中心,目前有14个国家的留学生在我校进行学历学习或语言进修。学校同俄罗斯圣彼得堡技术大学、伏尔加格勒国立科技大学、布里亚特国立大学、韩国东新大学、日本东海大学、美国史蒂文斯工程学院、挪威布德大学等20多个国家的90多所大学或科研院所建立了友好合作关系,在俄罗斯建有1所孔子学院。
学校的发展目标是:建成一所以工为主、理工结合、文理交融、军民兼顾,光电技术特色鲜明,重点学科优势突出,工、理、文、经、管、法协调发展的多科性、开放式、高水平教学研究型大学,实现“省内领先、国内先进、国际知名”的奋斗目标。
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