新疆自治区高考贫困专项招生与有什么不同
发布时间：2024-07-25 22:45:49 | 招生网
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新疆自治区2015年高考贫困专项招生与2014年有什么不同
2015年，新疆贫困地区专项计划分为国家和自治区两部分，国家贫困地区专项计划由中央部门、各省和自治区相关高校承担，区属高校承担国家贫困地区专项招生计划300名(本科层次)；自治区贫困地区专项计划继续在部分本科高校实施，安排招生计划200名(本科层次)。（一）国家贫困地区专项计划面向所有集中连片特殊困难县和国家级扶贫开发重点县招生；自治区试点贫困专项计划将未纳入国家贫困地区专项计划的自治区扶贫开发重点县和自治区边境县（市）纳入范围。自治区承担培养任务高校为新疆大学、新疆农业大学、新疆医科大学、喀什大学、伊犁师范学院、新疆财经大学、新疆艺术学院、新疆警察学院、昌吉学院、新疆工程学院。
（二）专项计划的招生办法和工作流程按照教育部等部门《关于做好2015年提高重点高校招收农村学生比例工作的通知》（教学〔2015〕3号）有关要求执行。
（三）专项计划纳入有关高校年度招生规模，单独编制，编制分省分专业招生来源计划时须将计划性质选择为“贫困地区专项计划”。
国家专项计划和地方专项计划可以同时报吗
可以同时报。1、高考专项计划（国家专项计划）或地方专项计划不冲突，互相不影响，可以同时选择。
2、国家专项计划和地方专项计划，在志愿填报和录取的时间上都不一样。
3、国家专项计划被录取了，地方专项计划志愿自动失效，国家专项计划没有录取，还可以被地方专项计划录取。
一、国家专项是什么？
指每年在全国招生中单独安排的招生计划，主要以本科一批招生计划为主。由中央部分高校和在本科一批招生的地方高校共同承担招生及培养任务。招生对象为国家认定的贫困地区的考生且需要持有当地的户籍并连续三年就读的考生。
二、地方专项是什么？
地方重点高校招收农村学生专项计划的简称，主要定向招收各省（区、市）实施区域的农村户籍的学生。
三、国家专项计划和地方专项计划的区别
1、对考试户籍的要求
国家专项计划招收的是：国家国家专项计划实施区域的城市户籍或农村户籍的考生，只要符合报考条件和要求就可以。
而地方专项计划和高校专项计划，只限于指定县市的农村户籍的考生。
2、招生范围
国家专项计划定向招收集中连片特殊困难县、**扶贫开发重点县以及新疆南疆四地州学生。
地方专项计划主要招收各省（区、市）实施区域的农村学生。
3、实施主体
国家专项计划主要是由中央部门和地方本科一批招生为主的学校。
地方专项计划主体是地方省属重点高校。
法律依据：《中华人民共和国教育法》 第十七条 国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。国家建立科学的学制系统。学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象、培养目标等，由国务院或者由国务院授权教育行政部门规定。
国家专项计划是什么
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法律分析：国家专项计划是招生学校为中央部门高校和各省（区、市）所属重点高校，定向招收集中连片特殊困难县、国家级扶贫开发重点县以及新疆南疆四地州学生的一种扶贫计划。国家专项计划与高校专项计划、地方专项计划隶属于高考三大计划。 法律依据：《教育部办公厅 财政部办公厅关于做好2021年“三区”人才支持计划教师专项计划有关实施工作的通知》（教师厅函〔2021〕12号）第一条准确把握政策要点
（一）受援范围。主要是脱贫地区（原国家确定的连片特困地区、国家扶贫开发工作重点县、省级扶贫开发工作重点县及各地确定的其他深度贫困地区、新疆生产建设兵团困难团场），重点向国家乡村振兴重点帮扶县、原“三区三州”等深度贫困地区倾斜。
（二）选派数量。2021—2022学年全国计划选派21036名教师，其中义务教育阶段计划选派20041名，非义务教育阶段计划选派995名。各项目省要优化省内名额分配，加大跨县跨地市选派力度，充分调动省会城市、中心城市的优质资源，加强对所辖原深度贫困县支持。各项目省（区、市）和新疆生产建设兵团选派名额详见附件。
（三）选派要求。原则上选派中级以上专业技术职务的骨干教师，幼儿园教师可适当放宽条件，学校管理人员应具有较强的组织领导能力和丰富的学校管理经验。选派教师普通话水平需达到国家规定标准，使用国家通用语言文字进行教学。支教以全日制工作形式为受援地提供服务，时间为1年，鼓励延长支教时间或留任工作。按照学年开展选派工作。大学生实习支教、农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划不列入选派范围。短期的基层巡讲和支教、试用期教师也不列入选派范围。
（四）选派形式。鼓励以“组团式”形式选派教师及教育管理人员。专任教师主要承担学科教学和班级管理任务，组织教研活动开展业务培训和教学指导，充分发挥骨干示范作用，与当地教师形成教学团队，带动受援学校整体提升学校教学水平和育人管理能力，教育管理人员主要从事学校管理工作，推动受援学校全面提高教育教学和管理水平。受援学校要组织教师、管理人员与支教教师结对跟学。 招生网
（五）选派范围。选派教师主要由各省（区、市）和新疆生产建设兵团在本行政区域范围内调配，调动省会城市、中心城市、非受援县的优质教师资源支持省内受援县。“三区”县数量较多的省份，在派出教师范围上可适当放宽条件，采取市支持县、县支持乡的方式予以解决。人才资源相对薄弱的省份，可以通过援疆、援藏、援青机制以及依托扶贫协作、对口支援、结对帮扶等渠道，商支援省（区、市）解决。
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