父母双方一个是少数民族上预科班加多少分?
发布时间：2024-02-02 20:44:29 | 招生网
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父母双方一个是少数民族上预科班加多少分?
在考试前期，学校会公布少数民族加分学生名单。如果你在那个名单上，那么你的高考成绩加五分，民族预科在该省分数线上降60~80分 至于父母，我们老师说，你的户口是少数民族，就行了。（我也是一个少数民族考生）
报预科算民族加分么?我是宁夏考生考了476，算上民族加分506，一本线490，请问能报哪些预科呢？非常感谢
首先是少数民族，可以是聚居地区，也可以是散居地区。前提条件：考生必须是少数民族。 普通高校招生中的预科生，就是指国家指定的普通高校或民族院校，从参加当年全国普通高考的符合特定要求的考生中，低于一定分数，按志愿择优录取。该考生在民族院校或普通院校学习一年后，经考试合格直接入高校的本科或专科学习。高校自己组织预科毕业考试进行专业分配。 普通高校或民族院校举办的少数民族预科班，是党和国家为提高少数民族文化水平。加速发展少数民族地区和边远地区社会主义现代化建设，更多地培养少数民族各类专门人才而采取的一项特殊措施，只招收少数民族考生，招生科类主要有文科和理科，录取标准不得低于有关高校在录取省同批次统招最低分数线下80分。 招生对象有2种：民考民 学制2年，民考汉学制1年。 大概情况是这些，还需要问什么啊？ 很多大学有预科生 各地的民族学院都有的 民族预科班招生对象的条件：符合普通高等学校报考条件，热爱家乡，立志为建设家乡作贡献的边疆县、执行边疆政策的县、省人民政府确定的贫困县、少数民族自治县及行署、州人民政府确定的贫困乡的农村户口的少数民族考生或汉族考生。父(或母)在上述地区乡一级(含乡级)以下的单位工作的城镇户口的少数民族考生和汉族考生均可报考普通高等学校少数民族预科班。 民族预科班志愿和普通高校志愿同时填报，预科班志愿填写在相应录取批次的普通高等学校预科志愿栏内。报考第一批本科录取院校本科预科的考生，填写在“第一批本科录取院校预科志愿”栏内；报考第二批本科院校本科预科的考生，填写在“第二批本科预科志愿”栏内；报考第二批本科院校和专科院校专科预科的考生，填写在“专科院校及第二批本科学校专科班预科志愿”栏内。例如：报考中央民族大学本科预科，填写在“第一批本科录取院校预科志愿”栏内；报考云南民族大学本科预科，填写在“第二批本科院校预科志愿”栏内；报考昆明师范专科学校预科志愿则要填写在“专科院校及第二批本科院校专科班预科志愿”栏内....
~~报考的话要看你报的什么学校·~比较下去年的分数!
广东少数民族高考加多少分
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2023年广东高考少数民族加5分。
广东省2023少数民族聚居区少数民族考生加分政策：
1、报考民族院校民族班(含广东技术师范大学少数民族生)计划的少数民族考生，单独划线。
2、报考其它高等学校专科层次的少数民族考生，在其文化课统考成绩总分的基础上增加5分投档，由高校择优录取。 招生网
3、报考普通高校少数民族预科班、民族班的少数民族考生，根据省招生委员会划定的录取分数线，由招生院校在本(专)科同批次录取。少数民族本，专科预科班录取分数线不得低干各有关高等学校在广东省本，专科录取分数线下80分，60分:民族班录取分数线(本科)不得低干有关高等学校在广东省本科录取分数线下40分;具体按省招生委员会当年划定为准。
2023广东高考加分政策：
1、归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生，报考本专科高校可在考生高考文化课统考成绩总分的基础上加分5分投档，由高校择优录取。
2、少数民族聚居区的少数民族考生，报考民族院校(普通高校民族班、预科班)按教育部有关规定单独划线；报考其他专科高校可在其高考文化课统考成绩总分的基础上加分5分投档，由高校择优录取。
3、自主就业的退役士兵、在服役期间荣立个人二等功(含)以上或被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退役军人，报考本专科高校可在考生高考文化课统考成绩总分的基础上加分5分投档，由高校择优录取。
4、烈士子女报考本专科高校，可在其高考文化课统考成绩总分的基础上加分20分投档，由高校择优录取。
广东高考加分政策的意义
1、促进教育公平：广东高考加分政策通过给予一定的加分优惠，有助于缓解考生在高考中的不平等竞争，减轻来自不同背景学生之间的差距。对于少数民族、农村地区、贫困家庭等特殊群体的学生，加分政策提供了更多的机会和公平的竞争环境。
2、促进多样化发展：广东高考加分政策鼓励学生参与各种社会实践活动、竞赛和技能培训。这有助于培养学生的综合能力和实践技能，促进学生的多样化发展。此外，一些特殊加分政策还鼓励学生选择与经济社会发展需求相适应的专业，推动专业结构的优化和升级。
3、优化高校选拔机制：广东高考加分政策在高校选拔机制中起到积极的作用。加分政策有助于高校评估学生综合素质和能力，而不仅仅以高考成绩作为唯一的标准。这样的选拔机制有利于选拔更加具备全面素质的学生，提高高校录取的质量和多样性。
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